Przedmiot językoznawczy: Leksykologia języka hiszpańskiego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2517-s1LS2L-PJ-LJH
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (0232) Literatura i językoznawstwo Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Przedmiot językoznawczy: Leksykologia języka hiszpańskiego
Jednostka:	Wydział Humanistyczny
Grupy:	Przedmiot językoznawczy (wymagania etapowe)
Punkty ECTS i inne:	2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	hiszpański
Wymagania wstępne:	Znajomość języka hiszpańskiego na poziomie A2-B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Uzyskanie zaliczenia z PNJH w semestrze zimowym.
Rodzaj przedmiotu:	przedmiot fakultatywny
Całkowity nakład pracy studenta:	Za zaliczenie przedmiotu student uzyskuje 2 punkty ECTS (60 godzin) w następującym układzie: 1) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego (30 godzin) oraz indywidualne konsultacje (5 godzin) (1,17 ECTS); 2) Godziny realizowane bez udziału nauczyciela akademickiego - przygotowanie się do zajęć, lektura literatury, wykonywanie zadań – 15 godzin (0,5 ECTS); - przygotowanie do zaliczenia – 10 godzin (0,33 ECTS).
Efekty uczenia się - wiedza:	Student: W1: ma zaawansowaną wiedzę z zakresu leksykologii języka hiszpańskiego K_W03. W2: ma wiedzę o terminologii i metodologii badań z zakresu leksykologii języka hiszpańskiego w stopniu zaawansowanym K_W07.
Efekty uczenia się - umiejętności:	Student: U1: potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla leksykologii K_U06. U2: potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego K_U07.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne:	Student: K1: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K01. K2: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w hiszpańskojęzycznym obszarze kulturowym K_K06.
Metody dydaktyczne:	Tryb stacjonarny: metody dydaktyczne podające: wykład informacyjny; metody problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji. Tryb zdalny: materiały dydaktyczne w formie pdf, konsultacje mailowe, wykłady teoretyczne online w formie video-konferencji.
Metody dydaktyczne podające:	- opis - tekst programowany - wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące:	- ćwiczeniowa
Skrócony opis:	Zajęcia mają na celu przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu leksykologii języka hiszpańskiego. Omówione zastaną główne pojęcia teoretyczne z licznymi przykładami słownictwa w języku hiszpańskim. Przedstawiony zostanie podział słownictwa języka hiszpańskiego według relacji semantycznych istniejących między jednostkami leksykalnymi. Student zdobędzie umiejętność ich identyfikowania, opisywania i praktycznego użycia w celu rozwijania swoich kompetencji lingwistycznych.
Pełny opis:	Główne tematy zajęć w języku hiszpańskim: Definición de la lexicología, lexicografía y semántica. Homonimia y polisemia. Sinonimia y su gradación semántica. Sinonimia versus antonimia. Las definiciones de americanismos, lenguaje especializado, palabras literarias, palabras cultas, eufemismos, coloquialismos. Los sustantivos: su género y número. Los adjetivos: su género y número. Análisis léxico del artículo “La enseñanza de E/LE a través de refranes, citas y greguerías”. La definición de las greguerías. Las unidades fraseológicas. Las figuras retóricas. Interjecciones y onomatopeyas. Abreviaciones. Nombres hipocorísticos. Préstamos. Concepto de los campos semánticos y de la familia de palabras. Formación de palabras. Oprócz głównych tematów teoretycznych zostanie omówione liczne słownictwo hiszpańskie.
Literatura:	Literatura obowiązkowa Wicherek, M. (2019): Lexicología del español: ejercicios con dibujos para colorear A2-B1, Kraków: Wydawnictwo Alter. Literatura uzupełniająca Pawlak, A. (2018): Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Pawlak, A. (2013): “La enseñanza del español como lengua extranjera a través de refranes y greguerías”, Lingua et vita, Ročník II, číslo 4/2013, Ekonomická Univerzita v Bratislave, str.: 82-91. Collado, J. A. (2002): Fundamentos de Lingüística General, Madrid: Gredos. García Madrazo, P., C. Moragón Gordón, J. Múniz García (1998): Lengua castellana COU. Zaragoza: Editorial Luis Vives.
Metody i kryteria oceniania:	Zarówno w trybie stacjonarnym, jak i zdalnym, ocena z zaliczenia zostanie wystawiona na podstawie jednej pracy pisemnej w formie testu wyboru zawierającego 30 pytań, przeprowadzonego na ostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze letnim. Skala procentowa: 60% - 69,9% - ocena dostateczna 70% - 74,9% - ocena dostateczna plus 75% - 84,9% - ocena dobra 85% - 89,9% - ocena dobra plus 90% - 100% - ocena bardzo dobra W przypadku nieobecności bądź chęci poprawy oceny kolejny termin zostanie wyznaczony w sesji poprawkowej we wrześniu. Dopuszczone są dwie nieobecności usprawiedliwione i nieusprawiedliwione. Kolejne będą wymagały zgłoszenia się na konsultacje w celu wykazania nadrobienia opuszczonych zajęć.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2022/23" (zakończony)

Okres:	2023-02-20 - 2023-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT KON ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Aneta Pawlak, Sylwia Skuza
Prowadzący grup:	Aneta Pawlak
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:	Zajęcia mają na celu przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu leksykologii języka hiszpańskiego. Omówione zastaną główne pojęcia teoretyczne z licznymi przykładami słownictwa w języku hiszpańskim. Przedstawiony zostanie podział słownictwa języka hiszpańskiego według relacji semantycznych istniejących między jednostkami leksykalnymi. Student zdobędzie umiejętność ich identyfikowania, opisywania i praktycznego użycia w celu rozwijania swoich kompetencji lingwistycznych.
Pełny opis:	Główne tematy teoretyczne w języku hiszpańskim: Análisis léxico del artículo “La enseñanza de E/LE a través de refranes, citas y greguerías“. La definición de las greguerías. Definición de la lexicología, lexicografía y semántica. Homonimia y polisemia. Sinonimia y su gradación semántica. Sinonimia versus antonimia. Las definiciones de americanismos, lenguaje especializado, palabras literarias, palabras cultas, eufemismos, coloquialismos. Interjecciones y onomatopeyas. Abreviaciones. Nombres hipocorísticos. Préstamos. Concepto de los campos semánticos y de la familia de palabras. Variedades del español. Formación de palabras. Oprócz głównych tematów teoretycznych zostanie omówione liczne słownictwo hiszpańskie.
Literatura:	Literatura obowiązkowa Wicherek, M. (2019): Lexicología del español: ejercicios con dibujos para colorear A2-B1, Kraków: Wydawnictwo Alter. Literatura uzupełniająca Pawlak, A. (2018): Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Pawlak, A. (2013): “La enseñanza del español como lengua extranjera a través de refranes y greguerías”, Lingua et vita, Ročník II, číslo 4/2013, Ekonomická Univerzita v Bratislave, str.: 82-91. Collado, J. A. (2002): Fundamentos de Lingüística General, Madrid: Gredos. García Madrazo, P., C. Moragón Gordón, J. Múniz García (1998): Lengua castellana COU. Zaragoza: Editorial Luis Vives.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2023/24" (zakończony)

Okres:	2024-02-20 - 2024-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT KON ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Marta Kaliska, Aneta Pawlak
Prowadzący grup:	Aneta Pawlak
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:	Zajęcia mają na celu przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu leksykologii języka hiszpańskiego. Omówione zastaną główne pojęcia teoretyczne z licznymi przykładami słownictwa w języku hiszpańskim. Przedstawiony zostanie podział słownictwa języka hiszpańskiego według relacji semantycznych istniejących między jednostkami leksykalnymi. Student zdobędzie umiejętność ich identyfikowania, opisywania i praktycznego użycia w celu rozwijania swoich kompetencji lingwistycznych.
Pełny opis:	Główne tematy zajęć w języku hiszpańskim: Definición de la lexicología, lexicografía y semántica. Homonimia y polisemia. Sinonimia y su gradación semántica. Sinonimia versus antonimia. Las definiciones de americanismos, lenguaje especializado, palabras literarias, palabras cultas, eufemismos, coloquialismos. Los sustantivos: su género y número. Los adjetivos: su género y número. Análisis léxico del artículo “La enseñanza de E/LE a través de refranes, citas y greguerías”. La definición de las greguerías. Las unidades fraseológicas. Las figuras retóricas. Interjecciones y onomatopeyas. Abreviaciones. Nombres hipocorísticos. Préstamos. Concepto de los campos semánticos y de la familia de palabras. Formación de palabras. Oprócz głównych tematów teoretycznych zostanie omówione liczne słownictwo hiszpańskie.
Literatura:	Literatura obowiązkowa Wicherek, M. (2019): Lexicología del español: ejercicios con dibujos para colorear A2-B1, Kraków: Wydawnictwo Alter. Literatura uzupełniająca Pawlak, A. (2018): Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Pawlak, A. (2013): “La enseñanza del español como lengua extranjera a través de refranes y greguerías”, Lingua et vita, Ročník II, číslo 4/2013, Ekonomická Univerzita v Bratislave, str.: 82-91. Collado, J. A. (2002): Fundamentos de Lingüística General, Madrid: Gredos. García Madrazo, P., C. Moragón Gordón, J. Múniz García (1998): Lengua castellana COU. Zaragoza: Editorial Luis Vives.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/25" (jeszcze nie rozpoczęty)

Okres:	2025-02-24 - 2025-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Marta Kaliska, Aneta Pawlak
Prowadzący grup:	Aneta Pawlak
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:	Zajęcia mają na celu przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu leksykologii języka hiszpańskiego. Omówione zastaną główne pojęcia teoretyczne z licznymi przykładami słownictwa w języku hiszpańskim. Przedstawiony zostanie podział słownictwa języka hiszpańskiego według relacji semantycznych istniejących między jednostkami leksykalnymi. Student zdobędzie umiejętność ich identyfikowania, opisywania i praktycznego użycia w celu rozwijania swoich kompetencji lingwistycznych.
Pełny opis:	Główne tematy zajęć w języku hiszpańskim: Definición de la lexicología, lexicografía y semántica. Homonimia y polisemia. Sinonimia y su gradación semántica. Sinonimia versus antonimia. Las definiciones de americanismos, lenguaje especializado, palabras literarias, palabras cultas, eufemismos, coloquialismos. Los sustantivos: su género y número. Los adjetivos: su género y número. Análisis léxico del artículo “La enseñanza de E/LE a través de refranes, citas y greguerías”. La definición de las greguerías. Las unidades fraseológicas. Las figuras retóricas. Interjecciones y onomatopeyas. Abreviaciones. Nombres hipocorísticos. Préstamos. Concepto de los campos semánticos y de la familia de palabras. Formación de palabras. Oprócz głównych tematów teoretycznych zostanie omówione liczne słownictwo hiszpańskie.
Literatura:	Literatura obowiązkowa Wicherek, M. (2019): Lexicología del español: ejercicios con dibujos para colorear A2-B1, Kraków: Wydawnictwo Alter. Literatura uzupełniająca Pawlak, A. (2018): Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Pawlak, A. (2013): “La enseñanza del español como lengua extranjera a través de refranes y greguerías”, Lingua et vita, Ročník II, číslo 4/2013, Ekonomická Univerzita v Bratislave, str.: 82-91. Collado, J. A. (2002): Fundamentos de Lingüística General, Madrid: Gredos. García Madrazo, P., C. Moragón Gordón, J. Múniz García (1998): Lengua castellana COU. Zaragoza: Editorial Luis Vives.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.