Fakultet antropologiczny: Antropologia płci

brak

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli:

- 30 godzin konwersatorium = 1p. ECTS;

2. Czas studenta poświęcony na pracę indywidualną:

- przygotowanie do zajęć (czytanie literatury i realizacja powierzonych zadań) = 30 godzin = 1p. ECTS

- przygotowanie do zaliczenia zajęć = 25 godzin = 1p. ECTS

Łącznie: 85 godz. (3 ECTS)

Student/ka zna i rozumie

- Zakres przedmiotowy etnologii i antropologii kulturowej oraz innych nauk o kulturze i powiązania antropologii płci z innymi naukami humanistycznymi i społecznymi badającymi zjawiska kulturowe wraz z odnośną terminologią. K_W02

- W zaawansowanym stopniu - złożoność i zmienność kultury (w tym zróżnicowanego kulturowo i czasowo postrzegania ról płciowych) oraz różnorodność metod jej interpretacji. Strukturę i instytucje społeczne oraz ich wpływ na miejsce i rolę jednostki w społeczeństwie. K_W06

Student/ka potrafi

- Opracować źródła zastane i wywołane oraz przeprowadzić ich analizę, a następnie zastosować je w dyskusji, referacie lub opracowaniu naukowym. K_U02

- W ramach posiadanej wiedzy analizować przyczyny i przebieg procesów kulturowo-społecznych. Prowadzić na ich temat polemiki, budować argumentację naukową, a także przyjmować krytykę własnych poglądów oraz formułować wnioski z dyskusji. K_U04

Student/ka jest gotowy/a do

- Wykazywania postawy humanitarnej wobec problemów kulturowo-społecznych współczesnego świata. K_K05

- Rozumienia potrzeby popularyzacji idei dialogu międzykulturowego (etnicznego i religijnego). K_K06

- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
- obserwacji
- referatu

Zajęcia oscylować będą głównie wokół zagadnienia płci kulturowej. Obejmować będą zarówno wielość cross-kulturowych przykładów obrazujących odmienne podejście do ról płciowych i związanych z tym implikacji, jak i wachlarz zagadnień problematyzujących zagadnienie płci kulturowej w odmiennych ujęciach teoretycznych.

Zajęcia oscylować będą głównie wokół zagadnienia płci kulturowej. Obejmować będą zarówno wielość cross-kulturowych przykładów obrazujących odmienne podejście do ról płciowych i związanych z tym implikacji, jak i wachlarz zagadnień problematyzujących zagadnienie płci kulturowej w odmiennych ujęciach teoretycznych. Przedstawione zostaną rozmaite perspektywy w podejściu do badania znaczenia płci w kulturze, także w kontekście binarności i służących jej narracji oraz przykłady przekraczania tego paradygmatu. Rozpatrzone zostaną dawne i współczesne cielesne i niecielesne wizje kobiecości, męskości oraz tzw. kryzysu męskości. Podjęta zostanie problematyka dyskryminacji ze względu na płeć, płciowych relacji władzy i podległości oraz tego, w jaki sposób przyporządkowania pod względem płci znajdują swoje odzwierciedlenie w językach.

Bettelheim, Bruno (2007). „Rany symboliczne”. W: A. Chałupnik (opr.), Antropologia widowisk. Zagadnienia i wybór tekstów. Warszawa: WUW, s. 599–612.

Brettell, Carolyn B., i Carolyn F. Sargent (red.) (2017). Gender in Cross-Cultural Perspective. 7th ed. New York: Routledge.

Bojarska, Katarzyna (2011). Wpływ androcentrycznychi inkluzywnych płciowo konstrukcji językowych na skojarzenia z płcią, Studia Psychologiczne, t. 49, z. 2, s. 53–68.

Butler, Judith (2008). Uwikłani w płeć: feminizm i polityka tożsamości. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.

Hołówka, Teresa (red.) (1982). Nikt nie rodzi się kobietą. Warszawa: Czytelnik.

Hryciuk, Renata E., i Agnieszka Kościańska (red.) (2007). Gender. Perspektywa antropologiczna, t. 1–2. Warszawa: WUW.

Hryciuk, Renata E., i Agnieszka Kościańska (red.) (2025). Gender. Perspektywa antropologiczna. Kontynuacje, Warszawa: WUW.

Melosik, Zbyszko (2002). „Mężczyzna znika z horyzontu”. Czas Kultury 3: 6–24.

Mukhopadhyay, Carol C., i Tami Blumenfield. „Gender and Sexuality”. W: N. Brown, T. McIlwraith, L. Tubelle de González (red.), Perspectives: An Open Introduction to Cultural Anthropology. Dostęp online: https://pressbooks.pub/perspectives/

Wolf, Naomi. „Mit piękności”. (2008). W: Szpakowska, Małgorzata (red.) Antropologia ciała. Zagadnienia i wybór tekstów. Warszawa: WUW, s. 103–108.

Studenci będą oceniani na podstawie

1) przygotowania do zajęć – domowego opracowania zadanych tekstów, realizacji związanych z nimi bieżących zadań oraz aktywnego wkładu w dyskusję na zajęciach (50%)

2) pracy pisemnej poszerzającej wybrane zagadnienie poruszone na zajęciach (50%).