Techniki i metody badań etnograficznych

brak

70 godzin. W tym 60 godzin bieżącego przygotowania do zajęć + 10 godz. przygotowania do kolokwium zaliczeniowego.

W1: Zna i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną etnologii i antropologii kulturowej (na podst. K_W01). W2: Zna i rozumie zakres metodologii badań etnologii i antropologii kulturowej, w tym metodyki badań terenowych (na podst. K_W04). W3: Zna i rozumie zasady i potrzebę ochrony danych osobowych (na podst. K_W07)

U1: Potrafi wykorzystywać badawczo rozmaite źródła zastane i wywołane (na podst. K_U01). U2: Potrafi opracowywać i analizować źródła zastane i wywołane (na podst. K_U02). U3: Potrafi przygotować krótkie wypowiedzi ustne oraz opracowania pisemne na zadany temat z zastosowaniem warsztatu naukowego (recenzja, pisemny referat, esej, notatka z wykładu (na podst. K_U05). U4: Potrafi dostrzec potrzebę ciągłego samokształcenia i stałego rozwoju intelektualnego (K_U07).

K1: Jest gotów do ustalania priorytetów tematycznych i metodologicznych dla prowadzonych działań badawczych (na podst.

K_K01 i K_K02). K2: Jest gotów do przedsiębiorczego wykorzystywania posiadanej wiedzy w działaniach na rzecz interesu publicznego i korzystania z wiedzy eksperckiej (na podst. K_K04). K3: Jest gotów do rozumienia potrzeby popularyzacji idei dialogu międzykulturowego (etnicznego i religijnego) oraz niezbędności kontekstualnego tłumaczenia kulturowego (na podst. K_K06).

Metoda dydaktyczna podająca: - wykład konwersatoryjny - konwersatorium Metoda dydaktyczna poszukująca: - metoda problemowa - seminaryjna - giełda pomysłów - okrągłego stołu - studium przypadku

- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- biograficzna
- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- obserwacji
- okrągłego stołu
- pomiaru w terenie
- projektu
- studium przypadku

Wprowadzenie do i zastosowanie technik badawczych ze szczególnym uwzględnieniem sposobów prowadzenia etnologicznych / antropologicznych badań terenowych - analizy ich wyników i przedstawiania rezultatów.

Podstawowym celem przedmiotu jest zaznajomienie studentów ze współczesnym warsztatem pracy badawczej, z naciskiem na specyfikę etnologicznych/antropologicznych badań terenowych. Cykl następujących po sobie zajęć prowadzonych w trakcie trzech semestrów ma przygotować do prowadzenia samodzielnych badań, zarówno empirycznych, jak i studyjnych. Integralną częścią cyklu kształcenia są zajęcia terenowe, w trakcie których studenci realizują własne pomysły badawcze.

Literatura podstawowa (obowiązkowa): Kvale Steinar, Prowadzenie wywiadów, PWN, Warszawa: 2010. Flick Uwe, Projektowanie badania jakościowego, PWN, Warszawa: 2010. Kempny Marian, Nowicka Ewa /red./, Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej (+ vol. 2, Kontynuacje), PWN, Warszawa: 2004. Angrosino Michael, Badania etnograficzne i obserwacyjne, PWN, Warszawa: 2010. Silverman David, Interpretacja danych jakościowych, PWN, Warszawa: 2007. Hammersley Marty, Atkison Paul, Metody badań terenowych, Zysk i S-ka, Poznań: 2000. Denzin Norman, Lincoln Yvonna /red./, Metody badań jakościowych, t. 1-2, PWN, Warszawa: 2009. Książki omawiane podczas zajęć: Barley N., Plaga gąsienic; Kroemer T., Ischi – człowiek dwóch światów, Kastrup Kirsten, Droga do antropologii.

Metody oceniania: - kolokwium - aktywność

Kryteria oceniania: np. Ocena końcowa z przedmiotu jest uśredniona na podstawie ocen cząstkowych: z recenzji książek/artykułów, bieżącego przygotowania do zajęć, aktywności/merytorycznego udziału w dyskusji. Zaliczenie kolokwium na ocenę na podstawie: ndst <50% pkt. dst 51-60% pkt. dst plus 61-70% pkt. db 71-80% pkt. db plus 81-90% pkt. bdb > 91 % pkt.

Nie przewiduje się prowadzenia obowiązkowych praktyk w ramach przedmiotu.