Fakultet antropologiczny: Antropologia muzyki

Student zna i rozumie: 1. Miejsce i znaczenie etnologii i antropologii kulturowej w systemie nauk humanistycznych i społecznych, jej odrębność oraz specyfikę przedmiotową i metodologiczną (K_W01). 2. Zakres przedmiotowy etnologii i antropologii kulturowej oraz innych nauk o kulturze i powiązania antropologii kulturowej z innymi naukami humanistycznymi i społecznymi badającymi zjawiska kulturowe wraz z odnośną terminologią (K_W02). 3. Zakres metodologii badań etnologii i antropologii kulturowej, w tym metodyki badań terenowych oraz metodologii innych nauk o kulturze wraz z odnośną terminologią (K_W03). 4. Zakres studiów etnicznych i narodowościowych, zróżnicowania etnicznego i narodowego świata wraz z ich kulturowymi wytworami regionalnymi i lokalnymi (K_W04). 5. W zaawansowanym stopniu - złożoność i zmienność kultury oraz różnorodność metod jej interpretacji. Strukturę i instytucje społeczne oraz ich wpływ na miejsce i rolę jednostki w społeczeństwie (K_W06). 6. Zasady i pojęcia z zakresu prawa autorskiego oraz ochrony danych osobowych, a także podstawowe zasady tworzenia i rozwoju rozmaitych form przedsiębiorczości (K_W07).

Student potrafi: 1. Samodzielnie wyszukiwać i pozyskiwać dane badawcze z zastosowaniem rozmaitych technik i metod wykorzystując źródła zastane i wywołane (K_U01). 2. Opracować źródła zastane i wywołane oraz przeprowadzić ich analizę, a następnie, z użyciem specjalistycznej terminologii, zastosować je w dyskusji, referacie, opracowaniu naukowym lub debacie publicznej. (K_U02). 3. Formułować tezy, przeprowadzać analizę porównawczą źródeł oraz formułować interpretacje elementów kultury w zakresie etnologii i antropologii kulturowej (K_U03). 4. W ramach posiadanej wiedzy analizować przyczyny i przebieg procesów kulturowo-społecznych. Prowadzić na ich temat polemikę, budować argumentację naukową, a także przyjmować krytykę własnych poglądów oraz formułować wnioski z dyskusji (K_U04). 5. Przygotować krótkie wypowiedzi ustne oraz opracowania pisemne na zadany temat z zastosowaniem warsztatu naukowego (recenzja, pisemny referat, esej, notatka z wykładu) (K_U05). 6. Dostrzec potrzebę ciągłego samokształcenia i stałego rozwoju intelektualnego (K_U07). 7. Podjąć i przeprowadzać działania badawcze i interpretacyjne pracując w grupie, także interdyscyplinarnej, przyjmując zarówno funkcję lidera, jak i członka zespołu (K_U08).

Student jest gotów do: 1. Ustalania priorytetów dla prowadzonych działań badawczych dobierając tematy pod względem ich wartości naukowej, potrzeb społecznych oraz własnych możliwości mając na względzie tradycje i dorobek dyscypliny naukowej (K_K01). 2. Identyfikacji i rozstrzygania problemów związanych z doborem technik i metod badawczej pracy terenowej na podstawie krytycznej oceny posiadanej wiedzy i własnych kompetencji (K_K02). 3. Identyfikacji i rozstrzygania problemów etycznych związanych z odpowiedzialnością za prowadzone badania i publikację ich wyników oraz odczuwania potrzeby ochrony światowego dziedzictwa kulturowego (K_K03). 4. Przedsiębiorczego i krytycznego wykorzystywania posiadanej wiedzy w działaniach na rzecz interesu publicznego i rozwiązywania problemów kulturowo-społecznych oraz korzystania z wiedzy eksperckiej (K_K04). 5. Wykazywania empatycznej, zaangażowanej i przedsiębiorczej postawy wobec problemów kulturowo-społecznych współczesnego świata mając na uwadze zasady etyki zawodowej (K_K05). 6. Rozumienia potrzeby popularyzacji idei dialogu międzykulturowego (etnicznego i religijnego), w zgodzie z dobrymi praktykami dyscypliny naukowej (K_K06).

Wykład konwersatoryjny, pokaz, metoda ćwiczeniowa zakładająca obserwacje prowadzone wspólnie z prowadzącym.

- pokaz

- opowiadanie
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

- ćwiczeniowa

Przedmiot wprowadza podstawowe zagadnienia dotyczące antropologii audialnej i antropologii muzyki, uwzględniające tak zagadnienia jak: akustemologia, akustemologia historyczna, ekologia akustyczna, środowisko dźwiękowe i pejzaż dźwiękowy, etnomuzykologia, postkolonializm w badaniach nad archiwami dźwiękowymi i audialnymi.

W ramach przeglądu perspektyw i teorii z zakresu antropologii muzyki omówione zostaną następujące kwestie:

1. Podstawy antropologii audialnej.

2. Akustemologia i akustemologia historyczna.

3. Ekologia pejzażu dźwiękowego.

4. Etnomuzykologia i jej uwikłania w dyskurs kolonialny.

5, Dekolonizacja archiwów dźwiękowych.

6. Technologie nagrań w badaniach nad kulturami muzycznymi.

7. Konstruowanie tożsamości dźwiękowej.

Celem zajęć jest zbudowanie metodologicznych oraz teoretycznych podstaw do analiz kultur muzycznych z uwzględnieniem różnych podstaw poznawczych.

A.P. Merriam, The Anthropology of Music, Northwestern University Press 1964.

J. Sterne, The Audible Past. Cultural Origins of Sound Reproduction, Duke University Press 2003.

Ch. Migone, Sonic Somatic: Performances of the Unsound Body, Errant Bodies 2012.

J. Attali, Noise: The Political Economy of Music, University of Minnesota, 1985.

B. Labelle, Acoustic Territories. Sound Culture and Everyday Life, Continuum 2010.

A. Licht, Sound Art. Beyond Music, Between Categories, Rizzoli 2007.

Kultura dźwięku. Teksty o muzyce nowoczesnej, wybór: Ch. Cox i D. Warner, Słowo/Obraz Terytoria, Gdańsk 2010.

R. Murray Schafer, Strojenie świata, Warszawa 2025.

D. Brzostek, Audialne terytoria zależne. Pejzaż dźwiękowy, mikrofon i dekolonizacja, „Kultura Współczesna” 2023, nr 3 (123), s. 124-138.

Obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, pisemna praca zaliczeniowa.