Integracja na poziomie organizmu
Informacje ogólne
Kod przedmiotu: | 2600-DM-IPO-1-S2 |
Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0511) Biologia
|
Nazwa przedmiotu: | Integracja na poziomie organizmu |
Jednostka: | Wydział Nauk Biologicznych i Weterynaryjnych |
Grupy: | |
Punkty ECTS i inne: |
3.00
|
Język prowadzenia: | polski |
Wymagania wstępne: | brak |
Rodzaj przedmiotu: | przedmiot obowiązkowy |
Całkowity nakład pracy studenta: | Całkowity nakład pracy studenta: 100 godz. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (18 godz): - udział w wykładach – 18 godz Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (82 godz): -regularna praca studenta nad przyswojeniem wiedzy po każdym wykładzie; samodzielne poszerzanie wiedzy na bazie materiału prezentowanego na wykładzie – 50 godz -przygotowanie się do „wykładu odwróconego” – 10 godz - przygotowanie do sprawdzianu końcowego – 22 godz. |
Efekty uczenia się - wiedza: | W1: ma wiedzę dotyczącą złożoności budowy organizmu (komórki, tkanki, organy) - K_W08 W2: rozumie istniejące zależności pomiędzy poziomem organizacji struktury a funkcją organizmu - K_W08, K_W19 W3: zna kluczowe pojęcia z zakresu biologii molekularnej, toksykologii oraz patogenezy - K_W08 W4: zna złożone systemy integracyjne w organizmie sterujące jego funkcją - K_W08, K_W19 W5: rozumie procesy adaptacyjne organizmu do zmian w środowisku - K_W08, K_W19 |
Efekty uczenia się - umiejętności: | U1: posługuje się specjalistyczną terminologią oraz nomenklaturą biologiczną – w zakresie fizjologii, toksykologii, patofizjologii - K_U13 U2: posługuje się terminami specjalistycznymi z zakresu biologii molekularnej, biochemii, biotechnologii - K_U13 U3: tłumaczy działanie integracyjnych systemów w organizmie K_U13 U4: potrafi sporządzać i prezentować referaty posługując się poprawną terminologią naukową i specjalistyczną - K_U14 U5: potrafi korzystać z wykładów prowadzonych on line |
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne: | K1: ma świadomość ograniczeń, ale i nieustannego poszerzania się stanu wiedzy i rozwoju techniki; - K_K05 K2: rozumie potrzebę kształcenia przez całe życie - K_K05 K3: ma świadomość i potrafi uzasadnić znaczenie rozwoju nauki i technologii dla służby zdrowia, przemysłu i gospodarki - K_K05 K4: potrafi tłumaczyć innym znaczenie wysokiego stopnia integracji i jego znaczenia w funkcjonowaniu organizmów - K_K06 |
Metody dydaktyczne: | Wykład informacyjny, opis, pogadanka z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. Realizowany stacjonarnie na Wydziale lub zdalnie z wykorzystaniem platformy TEAMS. |
Metody dydaktyczne podające: | - wykład informacyjny (konwencjonalny) |
Skrócony opis: |
„Integracja na poziomie organizmu” to wykład, którego zadaniem jest syntetyczne spojrzenie na szereg mechanizmów integracyjnych działających w organizmie zapewniających jego homeostazę oraz zdolności przystosowawcze do zmieniających się warunków środowiska wewnętrznego i zewnętrznego. |
Pełny opis: |
Wykład „Integracja na poziomie organizmu” będzie stanowił podsumowanie wiedzy studentów z zakresu fizjologii zwierząt i człowieka, endokrynologii, neurofizjologii, immunobiologii, ekofizjologii; zostaną wprowadzone elementy psychologii. Zadaniem wykładu jest umożliwienie studentom syntetycznego, całościowego spojrzenia na funkcjonowanie organizmów zwierząt i człowieka w określonych i zmieniających się warunkach środowiska. Podstawowym zagadnieniem będzie homeostaza oraz funkcjonowanie dodatnich i ujemnych sprzężeń zwrotnych. Studenci poznają psychoneuroimmunologiczne aspekty reakcji stresowych oraz powiązania między stresem a stanem zdrowia człowieka. Omawiane będą zagadnienia wchodzące w zakres chronobiologii. Przedstawione zostanie powiązanie funkcji na poziomie molekularnym z działaniem organizmu jako całości. Poruszone zostaną zagadnienia świadomego wpływu człowieka na funkcjonowanie jego organizmu. |
Literatura: |
-Podręczniki do neurofizjologii, neurobiologii Np. Gary G. Matthews Neurobiologia Jerzy Z. Nowak, Jolanta B. Zawilska. Zegar biologiczny i rytmika okołodobowa. Sen 2002, Tom 2, Nr 4, 127–136 Farmakoterapia w psychiatrii i neurologii, 1998, 1, 5-32 Czasopismo „Świat mózgu” – patronat European Federation of Neurologocal Associacion Jorge H.Daruna. Introduction to Psychoneuroimmunology, Academic Press Inc 2012. Jacek Losy Neuroimmunologia kliniczna, Wydawnictwo Czelej 2007. |
Metody i kryteria oceniania: |
Wykład: zaliczenie - sprawdzian końcowy w formie stacjonarnej. W przypadku zdalnego trybu nauczania - zaliczenie ustne on-line. Pytania opisowe. Kryteria oceny: 60% poprawnych odpowiedzi - dostateczny, od 65% - dostateczny plus, od 75% - dobry, od 85% - dobry plus, od 92.5% - bardzo dobry Możliwa jest tylko jednokrotna poprawa zaliczenia. |
Praktyki zawodowe: |
nie dotyczy |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/22" (zakończony)
Okres: | 2021-10-01 - 2022-02-20 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR WYK
CZ PT |
Typ zajęć: |
Wykład, 18 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Justyna Rogalska, Maria Stankiewicz | |
Prowadzący grup: | Małgorzata Jefimow, Justyna Rogalska, Maria Stankiewicz | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2022/23" (zakończony)
Okres: | 2022-10-01 - 2023-02-19 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR WYK
CZ PT |
Typ zajęć: |
Wykład, 18 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Małgorzata Jefimow, Justyna Rogalska | |
Prowadzący grup: | Małgorzata Jefimow, Justyna Rogalska | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/24" (zakończony)
Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-19 |
Przejdź do planu
PN WYK
WT ŚR WYK
CZ PT |
Typ zajęć: |
Wykład, 18 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Małgorzata Jefimow | |
Prowadzący grup: | Małgorzata Jefimow, Sylwia Wrotek | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.