Methods and techniques of security research

Celem przedmiotu jest:

– zapoznanie z charakterystyką i właściwościami badań naukowych bezpieczeństwa, ich podstawami i metodologicznymi uwarunkowaniami;

– zaprezentowanie wybranych obszarów badania bezpieczeństwa;

– dokonanie klasyfikacji oraz charakterystyki metod i technik stosowanych w badaniu bezpieczeństwa;

– przedstawienie modelu procesu badawczego oraz czynności realizowanych w poszczególnych etapach;

– kształtowanie i rozwijanie własnego warsztatu badawczego studentów, w tym: umiejętności samodzielnego formułowania problemów badawczych, ich rozwiązywania przy wykorzystaniu modeli i metod badań nad bezpieczeństwem oraz pisemnego prezentowania wyników badań.

Ogólna charakterystyka procesu badań naukowych.

Właściwości badań naukowych bezpieczeństwa.

Paradygmaty, koncepcje i uwarunkowania badania bezpieczeństwa.

Wybrane domeny badania bezpieczeństwa.

Podstawy i metodologiczne badań naukowych bezpieczeństwa.

Metody teoretyczne badań w nauce o bezpieczeństwie.

Metody i techniki empiryczne i formalne stosowane w badaniu bezpieczeństwa.

Narzędzia badawcze wykorzystywane w procesie badań bezpieczeństwa.

Etapy procesu badawczego.

Pisarstwo naukowe w badaniach bezpieczeństwa.

Wymagania pracy promocyjnej z bezpieczeństwa.

Literatura obowiązkowa

Apanowicz J., Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej, Difin, Warszawa 2005.

Cieślarczyk M. (red.), Metody, techniki i narzędzia badawcze oraz elementy statystyki stosowane w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006.

Cieślarczyk M. (red.), Teoretyczne i metodologiczne podstawy badania problemów bezpieczeństwa i obronności państwa, Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce 2009.

Dawidczyk A., Jurczak J., Łuka P., Metody, techniki, narzędzia nauk o bezpieczeństwie, Warszawa 2019

Jemioło T., Dawidczyk A., Wprowadzenie do metodologii badań bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2008.

Literatura uzupełniająca:

Boć J., Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 1994.

Bereźnicki F., Praca dyplomowa na studiach I i II stopnia z nauk społecznych, Wyd. Impuls, Kraków 2010.

Cieślarczyk M. (red.), Poradnik metodyczny autorów prac magisterskich, dyplomowych i podyplomowych, AON, Warszawa 2002.

Johnson J. B., Reynolds H. T., Mycloff J. D., Metody badawcze w naukach politycznych, Warszawa 2010.

Kuhn T. S., Struktura rewolucji naukowych, Warszawa 2009.

Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Krąków 2006.

Park Robert E., Burgess Ernest W., Wprowadzenie do nauki socjologji, t. 1, Poznań 1926.

Pelc M., Wybrane problemy metodologiczne wojskowych badań naukowych, AON, Warszawa 1998.

Pieter J., Z zagadnień pracy naukowej, Ossolineum, Wrocław 1974.

Warszawa 2004.

Pieter J., Zarys metodologii pracy naukowej, PWN, Warszawa 1975.

Podejście badawcze i metodologie w nauce o polityce, red. B. Krauz-Mozer, P. Ścigaj, Kraków 2013,

Pokruszyński W., Współczesne bezpieczeństwo narodowe (podręcznik akademicki), Wyższa szkoła Gospodarki Euroregionalnej, Józefów 2009.

Sienkiewicz P. (red.), Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego, Tom I, AON, Warszawa 2010.

Sienkiewicz P. (red.), Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego, Tom II, AON, Warszawa 2011.

Sienkiewicz P. (red.), Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego, Tom III, AON, Warszawa 2012.

Sienkiewicz P. (red.), Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego, Tom IV, AON, Warszawa 2012.

Sienkiewicz P. (red.), Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego, Tom V, AON, Warszawa 2013.

Sienkiewicz P. (red.), Metody badań nad bezpieczeństwem i obronnością, AON, warszawa 2010.

Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2012.

Weglińska M., Jak pisać pracę magisterską?, Poradnik dla studentów, Impuls, Kraków 1997.

Wiśniewski B. (red.), Bezpieczeństwo w teorii i badaniach naukowych, WSO Pol, Szczytno 2011.

Wojnarowski J., Jak rozwiązać problem badawczy? Uproszczona metodologia dla autorów prac studyjnych, magisterskich i rozpraw doktorskich, AON, Warszawa 2004.

Zaczyński W. P., Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych i magisterskich, Warszawa 1995.

Wykład

Egzamin pisemny (test) – 25 pytań, ocena pozytywna 15 pkt.

(15 prawidłowych odpowiedzi) - W1, W2, W3, W4, U1, U2, U5

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z konwersatorium.

Konwersatorium

- aktywny udział w dyskusji (ocena ciągła) – K1, K2, U3

- przygotowanie referatów lub prezentacji multimedialnej (praca

zespołowa) – W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, U4, U5

- testy sprawdzające wiedzę – W1, W2, W3, W4, U2

Ocenę końcową stanowi ocena średnia z ocen uzyskanych w czasie semestru.

Nie przewiduje się