Miasto jako proces

brak

przedmiot fakultatywny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godz.): 40

np.

- udział w laboratorium - 30

- konsultacje z nauczycielem akademickim - 10

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): 35

np.

- przygotowanie do laboratorium - 10

- przygotowanie do zaliczenia laboratorium – 25

Łącznie: 75 godz. (3 ECTS)

W1: Student ma wiedzę jak funkcjonuje miasto

W2: Student charakteryzuje aspekty przestrzenne, społeczne, ekonomiczne i środowiskowe wpływające na funkcjonowanie miasta

W3: Student opisuje procesy i zjawiska zachodzące w miastach

U1: Student potrafi w praktyce wskazać procesy i zjawiska zachodzące w miastach i przypisać je odpowiednim koncepcjom rozwoju miast

U2: Student analizuje funkcje miejskie i potrafi je wartościować

U3: Student nabywa umiejętności pracy zespołowej oraz orientacji na cel

K1: Student potrafi współpracować w zespole podejmując się pełnienia różnych ról rozwijając swoje kompetencje miękkie z zakresu interakcji społecznych

K2: Student nabywa kompetencji w zakresie określania priorytetów rozwojowych i dobra wspólnotowego

Metoda dydaktyczna podająca:

- wykład problemowy

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące:

- doświadczeń

- obserwacji

- studium przypadku

- sytuacyjna

- projektu

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- obserwacji
- projektu
- studium przypadku
- sytuacyjna

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z funkcjonowaniem miasta w oparciu o procesy i zjawiska w nim zachodzące.

Przedmiot ukazuje studentom procesy i zjawiska zachodzące w miastach oraz ich wpływ na funkcjonowanie ośrodków miejskich zarówno w kontekście paradygmatu antropogenicznego jak i środowiskowego. Student w praktyce, czyli podczas kwerend terenowych w przestrzeni miejskiej, będzie rozpoznawał procesy i zjawiska kształtujące przestrzeń miejską i klasyfikował je w odniesieniu do omawianych koncepcji miast: tj. np. miasta zrównoważonego, eko-miasta, smart-city, miasta cyrkularnego, miasta odpornego itp.

Literatura:

Register, R. (2006). Ecocities: Rebuilding cities in balance with nature. New Society Publishers.

Lorens, P. (2010). Rewitalizacja miast. Planowanie i realizacja. Politechnika Gdańska.

Szymańska, D., Korolko, M., Grzelak-Kostulska, E., & Lewandowska, A. (2016). Ekoinnowacje w miastach, 195 s. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Pancewicz, Ł. (2008). Ekomiasto: utopia czy rzeczywistość?.

Paszkowski, Z. (2011). Miasto idealne. W perspektywie europejskiej i jego związki ze współczesną urbanistyką współczesną. Kraków: Universitas.

Blazy, R. (2017). Współczesna idea i program budowy Ekomiast w Wielkiej Brytanii.

Rogatka, K. (2019). Rewitalizacja i gentryfikacja w wymiarze społecznym. Wydawnictwo Naukowe UMK

Metody oceniania:

Laboratorium : zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanego projektu W1, W2, W3

Kryteria oceniania:

ndst – 0-50 pkt (0-50%)

dst- 51-60 pkt (51-60%)

dst plus- 61-70 pkt (61-70%)

db- 71-80 pkt (71-80%)

db plus- 81-90 pkt (81-90%)

bdb- 91-100 pkt (91-100%)

nie dotyczy