Miasto wirtualne w praktyce

brak

przedmiot fakultatywny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (17 godz.):

- udział w laboratorium - 15

- konsultacje z nauczycielem akademickim – 2 godz.

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (33 godz.):

- przygotowanie do laboratorium - 8

- przygotowanie projektu - 25

Łącznie: 50 godz. (2 ECTS)

W1: Student ma podstawową wiedzę na temat narzędzi stosowanych w technologii wirtualnej rzeczywistości i rzeczywistości rozszerzonej.

W2: Student ma podstawową wiedzę w zakresie sposobów pozyskiwania informacji przestrzennej (geoinformacji) o współczesnej i historycznej przestrzeni miasta z zasobów internetowych.

W3: Student ma podstawową wiedzę w zakresie funkcjonowania wirtualnych wycieczek/spacerów.

U1: Student potrafi wyszukać i pozyskać informację przestrzenną o mieście z zasobów internetowych.

U2: Student potrafi opracować podstawową wizualizację przestrzeni miejskiej w systemie wirtualnej rzeczywistości i rzeczywistości rozszerzonej.

U3: Student potrafi wyszukać przykłady wirtualnych wycieczek/spacerów dla różnych typów miast.

K1: Student potrafi samodzielnie rozwijać swoje zainteresowania w zakresie oprogramowania wirtualnej rzeczywistości i rzeczywistości rozszerzonej.

K2: Student rozumie znaczenie odpowiedzialności (w tym również zawodowej) za samodzielne przygotowanie opracowania/projektu.

Metody dydaktyczne podające:

- wykład informacyjny;

- pogadanka.

Metody dydaktyczne poszukujące:

- ćwiczeniowa;

- laboratoryjna;

- projektu.

Metody dydaktyczne eksponujące:

- pokaz.

Przekazanie studentom podstawowej i praktycznej wiedzy w zakresie wirtualnej rzeczywistości i rzeczywistości rozszerzonej miast.

TREŚĆ ZAJĘĆ:

1. Miasto w geoportalach i serwisach GIS.

2. Wirtualne wycieczki/spacery dostępne w Internecie.

3. Miasto w systemie wirtualnej rzeczywistości.

4. Miasto w systemie rzeczywistości rozszerzonej.

5. Historyczna przestrzeń miasta – (nie?) istniejąca przestrzeń.

Zalecana literatura:

1) Piszczek, M. (2019). Narzędzia technologii wirtualnych a poznawanie rzeczywistości: Teoria i zastosowania. Warszawa: Wojskowa Akademia Techniczna

2) Januszka, M. (2012). Metoda wspomagania procesu projektowania i konstruowania z zastosowaniem technik ‘poszerzonej rzeczywistości’. Gliwice: Instytut Podstaw Konstrukcji Maszyn. Wydział Mechaniczny Technologiczny. Politechnika Śląska.

3) Matulewski J., Dziubak T., Sylwestrzak M., Płoszajczak R. (2010). Grafika, fizyka, metody numeryczne: Symulacje fizyczne z wizualizacją 3D. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

4) Bach-Głowińska J. (red.) (2015). Poszukiwanie modelu inteligentnego miasta: Przykład Gdańska i Glasgow (Stan prawny na 15 kwietnia 2015 r). Warszawa: Wolters Kluwer.

5) Czochański M., Kowalski G. P. (2014). Geodezja w początkach Królestwa Polskiego: Budowa zbiorów informacji przestrzennej na przykładzie wybranych miast regionu łódzkiego. Łódź: Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej.

Metody oceniania:

- wykonanie projektu zaliczeniowego (zaliczenie na ocenę) - W1, W2, W3, U1, U2, U3.

Uzyskanie pozytywnej oceny warunkuje:

- frekwencja na zajęciach (dopuszczalna jest 1 nieobecność);

- wykonanie w ustalonym terminie i pozytywne zaliczenie projektu zaliczeniowego (zaliczenie na ocenę).

nie dotyczy