Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - Centralny punkt logowania
Strona główna

Transformacje pokrywy glebowej i biosfery

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 2800-OG-BK-TPGB
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (0532) Nauki o ziemi Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu: Transformacje pokrywy glebowej i biosfery
Jednostka: Wydział Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej
Grupy: Przedmioty z polskim językiem wykładowym
Punkty ECTS i inne: 2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia: polski
Wymagania wstępne:

Podstawowa wiedza z zakresu nauk o Ziemi i środowisku (geograficznych)

Rodzaj przedmiotu:

przedmiot fakultatywny

Całkowity nakład pracy studenta:

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 30 h

Czas poświęcony na pracę indywidualną:15 h

Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania: 15 h

Efekty uczenia się - wiedza:

W1: Student ma wiedzę na temat roli klimatu w funkcjonowaniu gleb i ekosystemów oraz w produkcji roślinnej.

W2: Student rozumie wzajemne powiązania zmian klimatu i przekształceń pokrywy glebowej oraz biosfery.

W3: Student rozumie skutki zmian zachodzących w pedosferze i biosferze dla człowieka.

Efekty uczenia się - umiejętności:

U1: Student potrafi wskazać kierunki przekształceń gleb oraz ekosystemów w zakładanych scenariuszach zmian klimatu.

U2: Student umie zinterpretować wyniki badań monitoringowych gleb w kontekście przekształceń ich właściwości.

U3: Student potrafi powiązać wyniki badań bioindykacyjnych ze zmianami środowiska i klimatu.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne:

K1: Student ma świadomość roli gleb i organizmów żywych w funkcjonowaniu globalnego systemu przyrodniczego oraz skutków ich przekształceń klimatycznych i antropogenicznych.

K2: Student rozumie odpowiedzialność człowieka za stan środowiska przyrodniczego i konieczność jego ochrony.

Metody dydaktyczne:

Wykład informacyjny, wykład problemowy

Metody dydaktyczne podające:

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Skrócony opis:

Celem przedmiotu jest opanowanie wiedzy na temat powiązań między zmianami klimatu, a przekształceniami pokrywy glebowej i biosfery, w kontekście wzajemnych wpływów zmian klimatu na funkcjonowanie gleb, produkcję roślinną (żywność, drewno, etc.) oraz przyrodę ożywioną (zmiany w ekosystemach)

Pełny opis:

Rola gleb i organizmów żywych w funkcjonowaniu globalnego systemu przyrodniczego oraz w gospodarce człowieka. Rola klimatu jako czynnika glebotwórczego i kształtującego biosferę. Bilans węgla i innych kluczowych pierwiastków w przyrodzie. Rekonstrukcje zmian środowiska przyrodniczego w przeszłości, jako klucz do zrozumienia aktualnych jego zmian. Monitoring gleb i przyrody ożywionej. Bioindykacja środowiska. Prognozy transformacji pokrywy glebowej i ekosystemów w scenariuszach zmian klimatu oraz ich skutków. Rola gleb i biosfery w łagodzeniu zmian klimatu. Wpływ zmian klimatu na funkcjonowanie ekosystemów leśnych. Racjonalne zarządzanie zasobami leśnymi w warunkach zmian klimatu.

Literatura:

- Frelih-Larsen A. et al. 2022. Interim report Role of soils in climate change mitigation. German Environment Agency.

- Lovejoy T., Hannah L. 2019. Biodiversity and Climate Change: Transforming the Biosphere. Yale University Press.

- Montgomery D.R. 2012. Dirt. The erosion of civilizations. University of California Press.

Metody i kryteria oceniania:

Test sprawdzający wiedzę.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/25" (zakończony)

Okres: 2025-02-24 - 2025-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć: (brak danych)
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: (brak danych)
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2025/26" (w trakcie)

Okres: 2026-02-23 - 2026-09-20
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Wykład, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: (brak danych)
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2026/27" (jeszcze nie rozpoczęty)

Okres: 2027-02-22 - 2027-09-20
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Wykład, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Michał Jankowski
Prowadzący grup: Michał Jankowski, Maciej Markiewicz, Piotr Sewerniak, Marcin Świtoniak
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
ul. Jurija Gagarina 11, 87-100 Toruń tel: +48 56 611-40-10 https://usosweb.umk.pl/ kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.3.0.0-2 (2026-02-16)