Wpływ klimatu na zdrowie i samopoczucie człowieka

Podstawowa wiedza geograficzna na poziomie szkoły średniej.

przedmiot fakultatywny

Godziny kontaktowe:

Wykład – 15 godzin

Ćwiczenia – 15 godzin

Przygotowanie do zaliczenia i obecność na egzaminie – 5 godzin

Czas poświęcony na pracę indywidualną – 15 godzin

(opracowanie prac zaliczeniowych, przygotowanie do kolokwiów zaliczeniowych, powtórzenie materiału, studiowanie literatury)

Czas wymagany do przygotowania się zaliczenia wykładów i ćwiczeń – 5 godzin

W sumie 55 godzin = 2 ECTS

W1: Ma wiedzę o zespołach bodźców atmosferycznych i określa ich oddziaływanie na organizm człowieka

W2: Zna i rozumie podstawowe zjawiska i procesy zachodzące między środowiskiem atmosferycznym a organizmem człowieka

W3: Zna metody statystyczne, narzędzia i techniki przetwarzania danych meteorologicznych w biometeorologii i bioklimatologii

U1: Umie ocenić przydatność środowiska atmosferycznego, a zwłaszcza warunków bioklimatycznych dla człowieka oraz zmiany zachodzące w nim pod wpływem działalności człowieka

U2: Potrafi przygotować opracowanie kompilacyjne z zakresu biometeorologii i bioklimatologii w języku polskim, oraz przedstawić je w formie multimedialnej podczas wystąpień publicznych na podstawie samodzielnie zgromadzonej literatury fachowej

U3: Posiada umiejętność prawidłowego interpretowania i wyjaśniania zjawisk zachodzących w przestrzeni biometeorologicznej

K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, oraz potrzebę ustawicznego uzupełniania wiedzy o środowisku

K2: Ma świadomość konieczności zachowań pro-zdrowotnych poszczególnych osób i całego społeczeństwa m.in. w celu ograniczenia negatywnego wpływu czynników meteorologicznych na organizm ludzki

K3: Stosuje zasady bezpieczeństwa w pracy własnej i innych

K4: Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych oraz umie postępować w stanie zagrożenia

Wykład informacyjny i problemowy z prezentacjami multimedialnymi.

Ćwiczenia: wykonywanie analiz bioklimatologicznych na podstawie zbiorów danych meteorologicznych oraz literatury

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- pomiaru w terenie

Celem zajęć jest przekazanie podstawowej wiedzy na temat wiedzy o oddziaływaniu warunków pogodowych i klimatu na organizm człowieka. Zapoznanie się z konsekwencjami zmian klimatu i bioklimatu na stan zdrowia człowieka. Przyczyny zróżnicowania przestrzennego warunków bioklimatycznych w Polsce i na kuli ziemskiej. Celem ćwiczeń jest nauczenie prawidłowego wykonywania i interpretacji opracowań bioklimatologicznych.

Wykład obejmuje następujące zagadnienia: Przedmiot, metody, podział i historia biometeorologii. Zespoły bodźców klimatycznych (fizyczne, chemiczne i biologiczne) i ich oddziaływanie na człowieka. Fenologia. Bilans cieplny człowieka i jego składowe. Środowisko termiczne życia człowieka. Meteoropatologia. Klimat a zdrowie i samopoczucie człowieka. Zespołowe wskaźniki biometeorologiczne, biotermiczne i bioklimatyczne. Biosynoptyczne i biometeorologiczne klasyfikacje typów pogody. Rytmy biologiczne. Bioklimat pomieszczeń. Regiony i typy bioklimatu Polski (nadmorski, górski, leśny, miejski, uzdrowisk). Klimatoterapia. Warunki bioklimatyczne Polski oraz świata.

Na ćwiczeniach omawiane są zasady pomiarów biometeorologicznych, podstawowe wskaźniki biometeorologiczne i bioklimatyczne oraz zasady ich prawidłowego opracowania. Mikroklimat pomieszczenia do pracy. Ocena warunków bioklimatycznych w zróżnicowanym krajobrazie geograficznym. Ocena warunków biometeorologicznych w niżu i wyżu barycznym.

a) Literatura podstawowa:

Błażejczyk K., Baranowski J., Błażejczyk A., 2015, Wpływ klimatu na stan zdrowia w Polsce. Stan aktualny oraz prognoza do 2100 roku. Wydawnictwo Akademickie SEDNO, IGiPZ PAN, Warszawa.

Błażejczyk K., Kunert A., 2011, Bioklimatyczne uwarunkowania rekreacji i turystyki w Polsce, Monografie IGiPZ PAN, Warszawa.

Kozłowska-Szczęsna T., Krawczyk B., Kuchcik M., 2004, Wpływ środowiska atmosferycznego na zdrowie i samopoczucie człowieka, Monografie IGiPZ PAN, 4, Warszawa.

Koźmiński C., Michalska B., 2013, Ćwiczenia z bioklimatologii. Wybrane metody opracowań bioklimatu na potrzeby rekreacji i turystyki, Szczecin.

Kuchcik M., Błażejczyk K., Szmyd J., Milewski P., Błażejczyk A., Baranowski J., 2013, Potencjał leczniczy klimatu Polski, Wydawnictwo Sedno i IGiPZ PAN, Warszawa.

b) Literatura uzupełniająca:

Błażejczyk K., Bröede P., Fiala D., Havenith D., Holmér I., Jendritzky G., Kampmann B., 2010, UTCI – nowy wskaźnik oceny obciążeń cieplnych człowieka. Przegląd Geograficzny, 82, 1, 49-71.

Kozłowska-Szczęsna T., Błażejczyk K., Krawczyk B., Limanówka D., 2002, Bioklimat uzdrowisk polskich, Monografie IGiPZ PAN 3, Warszawa.

Ebi, Kristie L.; Burton, Ian; McGregor, Glenn (Eds.), 2009, Biometeorology for Adaptation to Climate Variability and Change, Springer.

Zaliczenie wykładów: test pisemny do uzupełnienia, wymagany próg na ocenę dostateczną - 51-60%, 61-70% - dostateczny plus, 71-80% - dobry, 81-90% - dobry plus, 91-100% - bardzo dobry.

Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych: oceny z ćwiczeń zaliczeniowych w postaci sprawozdań i opracowań, ocena ciągła (bieżące przygotowanie studentów do zajęć i ich aktywność); ocena końcowa wyliczana jako średnia uzyskanych ocen; do 3,39 – dostateczny, 3,40-3,74 – dostateczny plus, 3,75-4,19 – dobry, 4,20-4,50 – dobry plus, powyżej 4,50 – bardzo dobry.