Region turystyczny świata (Stany Zjednoczone Ameryki)

przedmiot fakultatywny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (10 godz.):

- udział w wykładach - 10

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (20 godz.):

- czytanie literatury- 5

- przygotowanie pracy zaliczeniowej- 15

Łącznie: 30 godz. (1 ECTS)

W1: Charakteryzuje środowisko przyrodnicze Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej oraz regionalne problemy ochrony przyrody i zagadnienia prowadzenia działalności turystyczno-rekreacyjnej zgodnej z zasadami zrównoważonego rozwoju i zachowaniem geo- i bioróżnorodności (K_W03).

W2: Ma wiedzę o historii, kulturze, architekturze, sztuce i dziedzictwie kulturowym USA oraz o ich znaczeniu dla turystyki i aktywnego wypoczynku (K_W05).

W3: Opisuje przykłady produktów turystycznych opartych na potencjale przyrodniczym i walorach kulturowych USA (K_W08).

U1: Wykorzystuje i poddaje krytycznej ocenie różne źródła informacji dotyczące atrakcji turystycznych i gospodarki turystycznej w USA (K_U02, K_U04).

U2: Ocenia przydatność środowiska przyrodniczego oraz jego zasobów społeczno-kulturowych regionu dla potrzeb turystyki i rekreacji (K_U06).

K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i aktualizowania wiedzy o zasobach i gospodarce turystycznej regionu (K_K01).

Metoda dydaktyczna podająca:

- wykład informacyjny (konwencjonalny),

- wykład konwersatoryjny.

- opowiadanie
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Przedmiot zaznajamia studenta z walorami, rozwojem i organizacją turystyki w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej. Kolejne tematy omawiają walory przyrodnicze i kulturowe kraju, znaczenie i organizację turystyki oraz szczegółowo terytorialne konteksty turystyki a także m.in. turystykę rodzinną itd.

1. Wiadomości podstawowe o kraju. Krajobrazy naturalne Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej. Cechy ukształtowania terenu, geologia, klimat, wody i roślinność. Zróżnicowanie krajobrazów: Walory krajoznawcze obszarów przyrodniczych i obszary chronione. Ustrój polityczny.

2. Historia i dziedzictwo kulturowe USA. Formowanie granic i tożsamości USA. Tożsamości regionalne, zróżnicowanie

językowe. Materialne i niematerialne elementy dziedzictwa kulturowego jako walory turystyczne. Wielkie miasta.

3. Znaczenie turystyki w gospodarce USA. Statystyki ruchu turystycznego i gospodarki turystycznej. Polityka turystyczna i przedsiębiorstwa turystyczne. Związki turystyki ze zjawiskami makroekonomicznymi (boom budowlany i kryzys gospodarczy, rynek pracy), migracjami międzynarodowymi, aspiracjami regionalnymi. Turystyka rodzinna w USA.

4. Kultura Indian jako atrakcja turystyczna w Stanach Zjednoczonych.

5. Hazard a turystyka w Ameryce Północnej.

6. Parki Narodowe i inne formy ochrony przyrody.

Literatura podstawowa:

(Do wyboru, rozdziały o USA)

1. Włodzimierz Kurek (red.), 2012, Regiony turystyczne świata. Część 2, PWN, Warszawa.

2. Maciej Jędrusik, Jerzy Makowski, Florian Plit, 2010, Geografia turystyczna świata. Nowe trendy. Regiony turystyczne, UW, Warszawa.

3. Przewodniki turystyczne, mapy i źródła internetowe.

Literatura uzupełniająca:

1. B. Rudnicki (red.), 2007. Parki Narodowe USA (Zachód). Podróże marzeń, tom. 1. Biblioteka Gazety Wyborczej, Warszawa.

2. B. Kaczorowski (red.). 2006. Wielki Encyklopedyczny Atlas Świata, t. 15. Ameryka Północna. Biblioteka Gazety Wyborczej. Warszawa.

3. Cejrowski W. 2014. Wyspa na prerii. Wydawnictwo Zysk i S-ka.

4. Wałkuski M. 2012. Wałkowanie Ameryki. Wyd. Editio.

5. Atlasy, przewodniki, strony internetowe o USA.

Metody oceniania:

Kolokwium (pytania zamknięte) –W1, W2.

Aktywne uczestnictwo w zajęciach – K1.