Psychoterapia w praktyce położnej: Muzykoterapia [1800-PO2-M-N2] Rok akademicki 2018/19
Wykład, grupa nr 1

Literatura podstawowa przedmiotu muzykoterapia

(wybór literatury: dr hab. Wojciech Pospiech, prof. UMK)

M. Kronenberger „Wykorzystanie technik aktywnych i receptywnych w profilaktyce stresu”

B. Brutt „Bajki, które leczą”

P. Dennison, G. Dennison „Gimnastyka mózgu”

M. Rzewuska „Leczenie zaburzeń psychicznych”

E. M.Hallowell, J. Ratey „W świecie ADHD - nadpobudliwość psychoruchowa z zaburzeniami uwagi u dzieci i dorosłych”

Myra Cooper, G. Todd, A. Wells „Bulimia - program terapii”

R. Skynner, J. Cleese „Żyć w tym świecie i przetrwać”

P. Cylulko „Tyflomuzykoterapia dzieci”

K. Kukielczyńska-Krawczyk „Muzykoterapia na oddziale leczenia nerwic”

S. Munro, B. Mount “Music therapy in palliative care”

S. Sidorowicz „Słowo o zakładzie muzykoterapii Akademii Muzycznej Wrocław”

B. Szulc „Kulturoterapia, Wykorzystanie sztuki i działalności kulturalno-oświatowej w lecznictwie”

S. Weber „Am ende eines Lebensweges; Musiktherapie im Palliativbereich“

Zakres tematów wykładów:

-historiografia muzykoterapii w Polsce,

-muzykoterapia w świecie-kluczowi metodolodzy,

-wpływ muzykoterapii na organizm ludzki-psychosomatyczny, psychomotoryczny,

-muzykoterapia aktywna i receptywna oraz indywidualna i grupowa,

-konstrukcyjne i destrukcyjne elementy w muzyce,

-cechy dźwięku, harmonii, rytmu, instrumentacji głosowej i instrumentu oraz kompozycji służące aspektom terapeutycznym,

-akustyka i wielkość pomieszczeń sprzymierzeńcem i przeciwnikiem leczenia muzyką,

-muzyka poważna w służbie muzykoterapii (średniowiecze, barok, romantyzm, muzyka współczesna),

-muzyka rozrywkowa jako środek muzykoterapeutyczny,

-śpiewanie amatorskie elementem muzykoterapii (chóry, zespoły wokalne),

-tworzenie programów muzykoterapeutycznych dla różnych grup zdrowych i chorych (techniki tworzenia programu muzykoterapeutycznego),

-wpływ na zdrowie psychiczne człowieka,

-muzykoterapia dla dzieci

-muzykoterapia jako relaksacja, współleczenie i leczenie,

Metody dydaktyczne wykłady: Metoda asymilacji wiedzy przez przyswajanie treści zawartych w wykładzie oraz metoda aktywizująca oparta na obserwacji (pokaz wokalny, odsłuchiwanie).

Podstawowym kryterium oceny studenta jest wykonanie programu muzykoterapeutycznego, zaliczenie bez oceny.

1 grupa wykładowa