Seminarium dyplomowe [2403-PE-1091-L-s2] Semestr letni 2021/22
Seminarium, grupa nr 6

Babbie, E. (2019). Badania społeczne w praktyce (W. Betkiewicz, Trans.). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Brzeziński, J. (2006). Metodologia badań psychologicznych. WN PWN Warszawa.

Brzeziński, J. (2019). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Konarzewski, K. (2000). Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa.

Kubinowski, D. (2010). Jakościowe badania pedagogiczne. Lublin.

Łobocki, M. (2000). Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków.

Łobocki, M. (2001). Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków.

Magnusson, D. (1991). Wprowadzenie do teorii testów. WN PWN Warszawa.

Muszyński, H. (2018). Metodologiczne vademecum badacza pedagoga. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.

Nowak, S. (2006). Metodologia badań społecznych. WN PWN Warszawa.

Palka, S. (red.). (1998). Orientacje w metodologii badań pedagogicznych. Kraków.

Pilch, T. (1995). Zasady badań pedagogicznych. Warszawa.

Pilch, T., & Bauman, T. (2001). Zasady badań pedagogicznych. Warszawa.

Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. WAiP Warszawa.

Węglińska, M. (2016). Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów (10th ed.). Kraków: "Impuls".

Semestr I

1. Wybór tematu badań

2. Przegląd literatury - kwerenda - określenie stanu aktualnych badań.

3. Określenie aspektów nowości podejmowanego tematu i przedmiotu badań własnych

4. Opracowanie wstępnego planu pracy/badań

5. Rozpoczęcie pracy nad rozdziałami zawierającymi definicje, kluczowe pojęcia, podstawy teoretyczne

Semestr II

1. Przeszukiwanie internetowych baz danych czasopism naukowych, dalsza praca nad zbieraniem literatury i źródeł związanych z tematem pracy

2. Sztuka pisarstwa naukowego (struktura i style prac naukowych)

3. Style przygotowywania przypisów i konsekwencja w ich stosowaniu

4.Etyka badań i publikacji

Semestr III

1. Opracowanie założeń pracy badawczej/kontynuacja prac nad częściami teoretycznymi

Prace badawcze:

2. Przygotowanie metodologii badań

3. Próba badawcza, teren badań, cel badań, problemy badawcze, hipotezy badawcze, operacjonalizacja zmiennych, model zjawiska.

4. Przygotowywanie narzędzi badawczych

5. Gromadzenie danych

6. Analiza i interpretacja danych

7. Prezentacja wyników badań empirycznych

Prace teoretyczne

2. Praca nad kolejnymi rozdziałami teoretycznymi/ projektami

Semestr IV

1. Opracowanie wyników badań/ projektu

2. Wnioski, dyskusje, praca nad ostatnimi rozdziałami pracy

3. Korekta i praca nad ostateczną wersją pracy

4. Wnioski dla edukacji

Praca indywidualna, dyskusja, mentoring, analiza źródeł

Semestr 1- wypracowanie tematu, zebranie zbioru materiałów zamieszczonych na dysku Google, plan pracy

Semestr 2 - opracowanie przynajmniej dwóch pierwszych rozdziałów teoretycznych/ teoretycznych lub teoretycznego i przeglądu badań.

(zaliczenie na początku września)

Semestr 3 - opracowanie rozdziału metodologicznego i narzędzi badawczych / lub struktury projektu lub kolejnych dwóch rozdziałów teoretycznych

Semestr 4. opracowanie wyników badań/ czynności finalizujące ostateczną wersję pracy. Prezentacja finalnej wersji pracy magisterskiej.

Kryteria oceny jakościowej:

1. Bogactwo źródeł bibliograficznych ich aktualność

2. Poziom merytoryczny pracy

3. Język naukowy pracy i poprawność stosowanych przypisów i zapożyczeń.

4. Aktywność i zaangażowanie studenta/tki

5. Podsumowania i logika wnioskowania

6. Twórcze aspekty pracy

II rok II stopnia- st. stacj.- dr hab. Dorota Siemieniecka, prof. UMK