Psychologia ewolucyjna [2401-K-S1-2-PE] Semestr zimowy 2022/23
Ćwiczenia, grupa nr 2

Bjorklund, Bering, [2009] – D.F. Bjorklund, J.M. Bering, Duże mózgi, powolny rozwój i złożoność społeczna: rozwojowe i ewolucyjne źródła poznania społecznego, przeł. M. Polaszewska-Nicke, [w:] A. Klawiter (red.), Formy aktywności umysłu. Ujęcia kognitywistyczne, t. 2, Warszawa: WN PWN, s. 51-88.

Buss [2001] – Buss, D. M., Psychologia ewolucyjna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Dehaene S., (2021), Jak się uczymy? Dlaczego mózgi uczą się lepiej niż komputery... jak dotąd, tłum. D. Rossowski, Wydawnictwo: Copernicus Center Press, Kraków.

Dunbar [2009] – R. Dunbar, Pchły, plotki a ewolucja języka, przeł. Tomasz Pankowski, Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2009.

Dunbar R., J. Gowlett, C. Gamble, Potęga mózgu, Jak ewolucja życia społecznego kształtowała ludzki umysł, Copernicus Center Press, Tyczyn, 2017.

Haidt J., Prawy umysł. Dlaczego dobrych ludzi dzieli religia i polityka? Wydawnictwo Smak Słowa, Sopot 2014

Łastowski, M. Reuter, [2012] – K. Łastowski, M. Reuter, Ewoluujące umysły, Koncepcje, hipotezy, argumenty empiryczne, w: Przewodnik po filozofii umysłu,. red. R. Poczobut. M. Miłkowski, Kraków, WAM 2012, 651-688.

Nisbet R., Geografia myślenia. Dlaczego ludzie Wschodu i Zachodu myślą inaczej, Sopot 2011.

Tomasello [2002] – M. Tomasello Kulturowe źródła ludzkiego poznawania; przeł. J. Rączaszek, Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 2002.

Tomasello [2007] – M. Tomasello Rozumienie i wspólnota intencji jako źródła kulturowego poznawania, [w:] red. Beata Sierocka, „Via commnicandi” III - 2007, 260-324.

Tomasello [2015] – M. Tomasello, Historia naturalna ludzkiego poznania, przeł. B. Kucharzyk, R. Ociepa, Kraków: Copernicus Center Press, 2015.

Tomasello [2016] – M. Tomasello, Dlaczego współpracujemy?, przeł. Ł. Kwiatek, Kraków: Copernicus Center Press, 2016.

Wojciechowski [2008] – Ł. Wojciechowski, Ewolucyjne widzenie altruizmu - Od redukcjonizmu do... [w:]: A. Szuster, D. Rutkowska (red.): O różnych obliczach altruizmu, Scholar Warszawa, 2008, s. 21-45.

1. Podstawowe założenia psychologii ewolucyjnej.

2. Metodologia psychologii ewolucyjnej.

3. Wyjątkowość poznania ludzkiego? Ewolucja a umysł (teoria umysłu; intencjonalność indywidualna a intencjonalność dzielona (intencjonalność współdzielona, intencjonalność kolektywna)).

5. Poznanie świata fizycznego a poznanie świata społecznego.

6. Poznanie społeczne (mindreading, inteligencja makiaweliczna, hipoteza społecznego mózgu).

7. Poznanie społeczne - uczenie się kulturowe - kumulatywna ewolucja kulturowa (Ewolucja genetyczna a ewolucja kulturowa).

7. Ewolucja a język i komunikacja. Od komunikacji intencjonalnej do komunikacji językowej.

8. Ewolucja a współpraca/moralność/altruizm.

10. Ewolucja a powstawanie społeczeństw i kultur.

11. Co jest wrodzone, a co jest nabyte kulturowo (hipoteza recyklingu neuronów).

12. Wpływ kontekstu społeczno-kulturowego na formowanie się umysłu ludzkiego.

13. Różnorodność poznawcza: Poznanie Wchodu (Azji Wschodniej) i Zachodu (Ameryka Północna, Europa Zachodnia itd.). Społeczne podstawy odrzucenia uniwersalizmu?

Szanowni Państwo,

zajęcia z Psychologii ewolucyjnej (ćwiczenia) 2401-K-S1-2-PE Semestr zimowy 2021/22 będą prowadzone w tradycyjny sposób w sposób stacjonarny, tj. salach wykładowych.

Jednakże będziemy też korzystać z platformy zdalnej, dlatego proszę o zapisanie się do kursu w Ms Teams

Oto link do zajęć: https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a2418601f33804a59803b77f08771041e%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=c437b6d0-7848-43de-9d34-36b9d9d18a5d&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

Pozdrawiam serdecznie

Daniel Żuromski

Ocena na podstawie

ocena dostateczna:

-zadanie do każdego tekstu: notatka z tekstu oraz

-referat z prezentacją na podstawie wybranego tekstu z listy lektur.

Ocena dobra: dodatkowy referat w postaci prezentacji.

Ocena bardzo dobra: praca pisemna.

II rok kognitywistyki s1