Biologiczne podstawy zachowania [2401-K-S1-1-BPZ]
Semestr zimowy 2022/23
Ćwiczenia,
grupa nr 1
plan zajęć przedmiotu| Przedmiot: | Biologiczne podstawy zachowania [2401-K-S1-1-BPZ] |
| Zajęcia: |
Semestr zimowy 2022/23 [2022/23Z]
(zakończony)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
każdy czwartek, 10:45 - 12:15
sala S.125 Wydział Filozofii i Nauk Społecznych - Instytut Psychologii (dawny APL) jaki jest adres? |
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 25 |
| Limit miejsc: | 25 |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
| Prowadzący: | Andrzej Zykubek |
| Literatura: |
Artykuły: Ben-Ami Bartal, I., Decety, J., & Mason, P. (2011). Empathy and pro-social behavior in rats. Science (New York, N.Y.), 334(6061), 1427–1430. https://doi.org/10.1126/science.1210789 Bereczkei, T., Gyuris, P., & Weisfeld, G. E. (2004). Sexual imprinting in human mate choice. Proceedings. Biological sciences, 271(1544), 1129–1134. https://doi.org/10.1098/rspb.2003.2672 Boback, S. M., Cox, C. L., Ott, B. D., Carmody, R., Wrangham, R. W., & Secor, S. M. (2007). Cooking and grinding reduces the cost of meat digestion. Comparative biochemistry and physiology. Part A, Molecular & integrative physiology, 148(3), 651–656. https://doi.org/10.1016/j.cbpa.2007.08.014 Boesch, C., Bolé, C., Eckhardt, N., & Boesch, H. (2010). Altruism in forest chimpanzees: the case of adoption. PloS one, 5(1), e8901. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0008901 Jacobs, L. F., Gaulin, S. J., Sherry, D. F., & Hoffman, G. E. (1990). Evolution of spatial cognition: sex-specific patterns of spatial behavior predict hippocampal size. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 87(16), 6349–6352. https://doi.org/10.1073/pnas.87.16.6349 Nestler E. J. (2005). The neurobiology of cocaine addiction. Science & practice perspectives, 3(1), 4–10. Wedekind, C., Seebeck, T., Bettens, F., & Paepke, A. J. (1995). MHC-dependent mate preferences in humans. Proceedings. Biological sciences, 260(1359), 245–249. https://doi.org/10.1098/rspb.1995.0087 Young, S. N., & Leyton, M. (2002). The role of serotonin in human mood and social interaction. Insight from altered tryptophan levels. Pharmacology, biochemistry, and behavior, 71(4), 857–865. https://doi.org/10.1016/s0091-3057(01)00670-0 Podręczniki: Sapolsky R.M. Dlaczego zebry nie mają wrzodów? Psychofizjologia stresu. PWN 2011; Sadowski B. Fizjologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. PWN, Warszawa 2007 Materiały dodatkowe/uzupełniające: Francis R.C. Epigenetics: How Environment Shapes Our Genes. W. W. Norton & Company 2012; Sapolsky R.M. Kłopot z testosteronem i inne eseje z biologii ludzkich tarapatów. PWN 2013; Wilson E.O. Sociobiology: The New Synthesis. Harvard University Press 2000; |
| Zakres tematów: |
- standaryzacja cytowań publikacji naukowych (na przykładzie APA) - struktura artykułu naukowego - dobór płciowy i konsekwencje relacji z potomstwem - aspekty społeczne - ewolucjonizm - neuroprzekaźnictwo a funkcje poznawcze |
| Metody dydaktyczne: |
- prezentacja - wykład konwersatoryjny - pogadanka - giełda pomysłów - metoda zadaniowa |
| Metody i kryteria oceniania: |
- wykonanie bieżących zadań podczas ćwiczeń (zal) - wykonanie prac domowych (zal) - przygotowanie prezentacji z zadanego artykułu (ocena) - możliwość podniesienia oceny na podstawie aktywności oraz o 0,5 stopnia podczas indywidualnych konsultacji poprzez przedstawienie zadanego zagadnienia (ocena) |
| Uwagi: |
I rok kognitywistyki s1 |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
