Proseminarium językoznawcze [2512-s1GER3L-PRJ]
Semestr letni 2024/25
Konwersatorium,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Proseminarium językoznawcze [2512-s1GER3L-PRJ] | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr letni 2024/25 [2024/25L]
(zakończony)
Konwersatorium [KON], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Emilia Kubicka | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
Silke Cohrs, Wirkung und Akzeptanz prosodischer Interferenzen ungarischer Deutschlehrer auf deutsche Muttersprachler und ungarische Ger-manistikstudenten, „Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht“ 2007, Nr. 12/2, 26 S. Helga Dieling, Ursula Hirschfeld, Phonetik lehren und lernen, Berlin 2007 Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska, Probleme beim Rhythmuserwerb – Ausgangssprache Polnisch und Zielsprache Deutsch, „Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht“ 2007, Nr. 12/2, 23 S. Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska, Der Einfluss des fremden Akzents in der interkulturellen Kommunikation, „Germanica Wratisla-viensia“ 2016, Nr. 140, S. 425–438 Ursula Hirschfeld, Baldur Neubauer, Prosodie im Fremdsprachenunterricht Deutsch – ein Überblick über Terminologie, Merkmale unf Funk-tionen, „Deutsch als Fremdsprache“ 2010, Nr. 47 (1), S. 10–16 Ursula Hirschfeld, Kerstin Reinke, Phonetik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Berlin 2018 Andreas Fischer, Deutsch lernen mit Rhythmus. Methode und Material, Lepizig 2007 Swetlana Meißner, Polnisch, [in:] S. Dahmen, U. Hirschfeld, S. Meißner, K. Reinke (Hg.), Kontrastive Phonetik für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Berlin 2023 Tamara Rakić, Katharina Stöꞵel, Die Wirkung fremder Akzente, „Deutsch als Fremdsprache“ 2013, H. 1, S. 11–18 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Aussprache im Fremdsprachenerwerb 2. Rhytmische Klassifikation der Sprachen 3. Deutsche Aussprache kontrastiv 4. Prosodie im Spracherwerb 5. Wirkung fremder Akzente |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Zaliczenie na podstawie pracy na zajęciach (wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego) oraz krótkiej pracy podsumowującej cykl zajęć (pisanej na ostatnich zajęciach). Dopuszczalne są dwie nieobecności. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
III rok, filologia germańska s1 |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
