Etnologia s1, przedmioty obowiązkowe dla 2 semestru 2 roku (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Humanistyczny)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2025/26L - Semestr letni 2025/26 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2025/26L | |||||
| 2525-s1ETN2L-FA-AR |
 
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia przedstawiają wizję antropologii kulturowej na temat działań rozwojowych oraz sposoby praktycznego zastosowania wiedzy i umiejętności antropologicznych w projektowaniu, wdrażaniu i ocenie projektów rozwojowych. Studenci i studentki zdobywają wiedzę na temat teorii i strategii rozwoju oraz podejmują krytyczną refleksję na temat sposobów wprowadzania ich w życie oraz ich skutków, zwłaszcza w odniesieniu do zróżnicowanych rzeczywistości kulturowych, społecznych i środowiskowych lokalnych społeczności. Zaznajamiają się także z propozycjami alternatywnymi wobec istniejących rozwiązań. |
|
||
| 2525-s1ETN2L-FA-AS |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Antropologia środowiskowa zajmuje się badaniem interakcji między ludźmi a środowiskiem naturalnym. Rozwijając nowe paradygmaty, dziedzina ta uwzględnia różnorodność aktorów, rodzajów presji i ekosystemów, a także wartość wiedzy kulturowej dotyczącej krajobrazów. Antropolodzy środowiskowi podejmują próbę nadania podmiotowości gatunkom nie-ludzkim oraz redefiniują pojęcia takie jak „zasoby naturalne”, „natura” czy „dzikość” poza tradycyjnym rozumieniem ekosystemów. W kontekście globalnych wyzwań środowiskowych, antropologia środowiskowa bada, jak kultura wpływa na postrzeganie i interpretację problemów ekologicznych zarówno na poziomie lokalnym, jak i globalnym, podkreślając unikalny wkład antropologii kulturowej w debatę o środowisku. |
|
||
| 2525-s1ETN2L-FKP |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Konwersatorium zapoznaje studenta z wybranymi zagadnieniami z folkloru tradycyjnego (literatury ludowej) i e-folkloru. W ten sposób kultura ludowa (zwana masową) spotyka się z kulturą masową (zwaną też popularną). Omówione i porównane zostają elementy folklorotwórcze obu kultur, co w niektórych wypadkach pozwala na analizę ewolucji i formy i treści przekazu |
|
||
| 2525-s1ETN2L-KS-AA-C |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest omówienie podstawowych zagadnień z zakresu zróżnicowania etnicznego Azji, Australii i Oceanii oraz współczesnych przemian lokalnych kultur wraz z charakterystyką regionów geograficznych i kulturowych. |
|
||
| 2525-s1ETN2L-KS-AA-W |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest omówienie podstawowych zagadnień z zakresu zróżnicowania etnicznego Azji, Australii i Oceanii oraz współczesnych przemian lokalnych kultur wraz z charakterystyką regionów geograficznych i kulturowych. |
|
||
| 2525-s1ETN2L-SPWS |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia poświęcone będą głównym problemom społecznym społecznego świata w ujęciu socjologicznym i antropologicznym. |
|
||
| 2525-s1ETN2L-WKA |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 2525-s1ETN2L-ZWA-M |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest zapoznanie studenta ze specyfiką pracy muzeum ze szczególnym uwzględnieniem muzeum etnograficznego. |
|
||
