Przedmioty w rejestracji Rejestracja na zajęcia 2024/25, WNEiZ, zarządzanie (s1), rok 3 11510219-3-2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Wiedza o funkcjonowaniu organizacji.

Student charakteryzuje i projektuje struktury organizacyjne.

W ramach przedmiotu student nabywa wiedzę i umiejętności w zakresie:

podstawowych aspektów funkcjonowania organizacji,

czynników determinujących projektowanie organizacyjne,

koncepcji struktur organizacyjnych,

metodyki projektowania organizacyjnego,

metodyki analizy i diagnostyki organizacyjnej,

metodyka projektowania usprawnień organizacyjnych

uwarunkowań wdrażania zmian organizacyjnych w procesie projektowania

restrukturyzacji przedsiębiorstwa

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Problematyka satysfakcji klienta i zarządzania jego satysfakcją jest skomplikowana i wieloaspektowa. Celem kształcenia jest kompleksowe przedstawienie zagadnienia, co pozwoli studentom lepiej zrozumieć znaczenie satysfakcji klienta w zarządzaniu przedsiębiorstwem i zainspiruje ich do nowych pomysłów wykorzystania nabytej wiedzy w procesach biznesowych współczesnej organizacji.

Po ukończeniu przedmiotu student potrafi wyjaśnić zasady budowania i pomiaru satysfakcji pracowników oraz klientów w organizacji.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Podczas zajęć zgłębiana będzie wiedza dotycząca zasad funkcjonowania grup, które - jak uczy praktyka - wywierają bardzo silny wpływ na swoich członków, przy czym wpływ ten z punktu widzenia organizacji lub społeczeństwa może być zarówno pozytywny jak i negatywny.

Zrozumienie procesów grupowych ma zasadnicze znaczenie dla skutecznego kierowania zespołami ludzkimi. Może ono pozwolić na zwiększenie pozytywnych wpływów grupy na jednostkę i jej zachowanie się w środowisku pracy, ułatwić jej więź z firmą, a także dokonać wyboru najwłaściwszych metod kierowania, motywowania i kontrolowania.

Cel AACSB: Student wymienia i opisuje różne role w zespole.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi ze współczesnym rynkiem pracy. Wiedza zdobyta w ramach wykładu, w trakcie ćwiczeń zostanie pogłębiona i uzupełniona, a także wykorzystana do aktywnego analizowania bieżących zjawisk na rynku pracy.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Skrócony opis:

Celem nauczania przedmiotu jest przedstawienie studentom wybranych zagadnień dotyczących problematyki inwestycji, projektów i procesów inwestycyjnych, zarządzania procesami inwestycyjnymi oraz finansowania inwestycji przedsiębiorstw.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Zajęcia mają za zadanie zapoznać studentów z problematyką inwestycji publicznych, zarówno w kontekście teoretycznym, jak i praktycznym, z uwzględnieniem ich specyfiki w obszarze przygotowania, w tym finansowania, i realizacji, a także ich szczególnego znaczenia społecznego.

• Wykład - 30 godzin

Podstawowe zagadnienia z logistyki - definicje, przykłady, metodyka, koncepcje.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu marketingu społecznego i personalnego. Pierwsza z koncepcji dotyczy kwestii związanych z wykorzystywaniem marketingu w celach prospołecznych, a zatem w celu wpływania na postawy i zachowania ludzi w obszarach: ochrona zdrowia, ochrona środowiska naturalnego, działalność prospołeczna, etc. Marketing personalny oznacza wykorzystywanie podejścia marketingowego w działaniach podejmowanych przez przedsiębiorstwa wobec obecnych i potencjalnych pracowników. Efektem zajęć jest nauczenie studentów odróżniania tych dwóch koncepcji od marketingu "klasycznego", a także przyswojenie umiejętności analizowania przejawów wykorzystania tych koncepcji w praktyce.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Wykład prezentuje podstawowe metody i techniki wykorzystywane przez menedżerów w procesie zarządzania przedsiębiorstwem. Prezentowane zagadnienia dotyczą metod i technik: ułatwiających podejmowanie decyzji menedżerom w etapie planowanie, optymalizacji działań, w etapie organizowania, zwiększania zaangażowania pracowników w etapie motywowania oraz podnoszenia efektywność etapu kontrolowania. Wparciem dla wykładów są ćwiczenia podczas których omawiane są case study prezentujące praktyczne aspekty wybranych metod i technik.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem nauczania przedmiotu Ocena projektów inwestycyjnych jest przedstawienie wybranych problemów nauki o inwestowaniu w odniesieniu do dochodowych inwestycji rzeczowych (istota projektu inwestycyjnego, przebieg procesu inwestycyjnego, podstawowe węzły decyzyjne, źródła finansowania itp.), by na tym tle uzasadnić konieczność szczególnie wnikliwej oceny tych projektów i ich rolę w podejmowaniu decyzji inwestycyjnych i wyrobić u Studenta umiejętność wykorzystywania tych metod, tak by umiał on dokonywać we własnym zakresie oceny inwestycji podejmowanych przez przedsiębiorstwa bądź był świadomym partnerem lub pracownikiem-ekonomistą biur consultingowych, projektowych itp. opracowujących w zespołach specjalistów różnych specjalności projekty dużych inwestycji. Podsumowując student diagnozuje i interpretuje problemy gospodarcze, społeczne, prawne i techniczne, jakie pojawiają się w praktyce zarządzania inwestycjami oraz stosuje odpowiednie do problemów metody i techniki oceny inwestycji.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 30 godzin

W ramach przedmiotu student poznaje podstawowe zagadnienia związane z obiektami budowlanymi, podstawowe elementy budynku, podstawowe zasady oceny stanu technicznego budynku oraz podstawowe zasady czytania dokumentacji projektowej.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Przedmiot "prognozowanie gospodarcze" dla studentów III roku kierunku: zarządzanie (studia stacjonarne I stopnia), w wymiarze 15 godz. wykładu i 15 godz. ćwiczeń (semestr V) obejmuje wiadomości z zakresu wykorzystania metod ekonometrycznych do prognozowania gospodarczego.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z metodami prognozowania zjawisk ekonomicznych oraz zdobycie przez nich umiejętności wykorzystania tych metod w praktyce gospodarczej.

Wykład rozpoczyna się od wprowadzenia podstawowych pojęć z teorii predykcji. Następnie przedstawia się metody prognozowania na podstawie modeli szeregów czasowych (modeli trendu, sezonowości i autoregresji) oraz modeli przyczynowo-skutkowych.

Prezentuje się przykłady prognozowania makrootoczenia przedsiębiorstwa i mikrootoczenia, a także prognozowania sprzedaży przedsiębiorstwa.

AACSB:

Cel: Prognozuje procesy i zjawiska gospodarcze z wykorzystaniem odpowiednich metod i narzędzi.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Głównym celem prowadzenia zajęć z przedmiotu „Public relations i sponsoring” jest pogłębienie wiedzy studentów, ich umiejętności i kompetencji z zakresu wybranych elementów komunikacji marketingowej – PR i sponsoringu, w powiązaniu ze współczesnymi problemami gospodarczymi, a także wskazanie możliwości ich praktycznego wykorzystania w realnych procesach, sprzyjających rozwiązaniu konkretnych problemów związanych z komunikacją marketingową.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Przedmiot wprowadza w tematykę rynkowych zachowań nabywców (zwłaszcza nabywców na rynku dóbr konsumpcyjnych – B2C). Na zajęciach prezentowane są m.in. zagadnienia dotyczące: rodzajów decyzji zakupu i rodzaju zachowań konsumentów na rynku B2C, wewnętrznych i zewnętrznych czynników kształtujących zachowania nabywców na tym rynku, głównych współczesnych trendów konsumenckich i głównych cech współczesnego konsumenta. Do zrozumienia omawianych treści niezbędne jest posiadanie wiedzy i umiejętności zdobytych przede wszystkim na zajęciach z przedmiotu „Marketing”. Pomocnym będzie także posiadanie wiedzy z przedmiotu „Badania marketingowe” oraz „Jakościowe badania marketingowe”. Zajęcia (wykład, jak i ćwiczenia) prowadzone są z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych i mają charakter konwersatoryjno-warsztatowy. Wszystkie omawiane treści są bogato ilustrowane przykładami z praktyki.

• Seminarium - 60 godzin

Seminarium dyplomowe to indywidualna praca z każdym studentem w celu przeprowadzenia Go przez proces tworzenia pracy dyplomowej, począwszy od sformułowania tematu i celu pracy, przez przygotowanie konspektu zawierającego strukturę i metodykę realizacji celu pracy oraz zaprojektowanie narzędzi badawczych w celu zebrania danych pierwotnych w przedsiębiorstwie (organizacji), aż do opracowania części teoretycznej i empirycznej pracy.

Seminarium dyplomowe to także praca zespołowa, w czasie której podczas seminariów każda z prac oraz badanych organizacji traktowana jest jako studium przypadku omawianego i analizowanego na forum zespołu seminaryjnego.