| Literatura: |
Literatura podawana w trakcie zajęć.
Literatura uzupełniająca:
D. Krupa, Transgraniczna dystrybucja funduszy inwestycyjnych UCITS, [w:] Bankowość a kryzys na rynkach finansowych, A. Janc (red.), Zeszyty Naukowe Nr 140, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2010.
M. Pachucki, Piramidy i inne oszustwa na rynku finansowym. Poradnik klienta usług finansowych, KNF, Warszawa 2016.
M. Buszko, D. Krupa, Obsługa osób młodych w kontekście społecznej odpowiedzialności banków, Research Papers of the Wroclaw University of Economics/Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wroclawiu, Nr 532, 2018.
K. Gabryelczyk (red.) Private asset & Wealth management, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2009.
K. Gabryelczyk (red.), Nowe usługi finansowe, CeDeWu, Warszawa 2007.
D. Krupa, Irlandzkie Qualifying Investor Funds, [w:] Rynek finansowy - nowe perspektywy, P.Karpuś, J.Węcławski (red.), Annales UMCS Sectio H, tom XLIV, z.2, Lublin 2010.
D. Krupa, Wspieranie inwestowania długoterminowego z wykorzystaniem funduszy inwestycyjnych na poziomie UE, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 437, 2016.
D. Krupa, Fundusze inwestycyjne na rynku nieruchomości, [w:] Inwestowanie na rynku nieruchomości, E. Siemińska (red.), Poltex, Warszawa 2011.
|
| Efekty uczenia się: |
Wiedza:
Studenci znają i rozumieją istotę:
a) Występowania zjawiska ryzyka na rynku finansowym krajowym i globalnym
b) Norm i reguł prawnych, organizacyjnych, moralnych i etycznych tworzenia oferty produktowej różnego rodzaju instytucji finansowych.
Umiejętności:
Studenci potrafią:
a) Na bazie zdobytej wiedzy kontynuować kształcenie i rozwój zawodowy.
b) Przewidywać i interpretować finansowe podstawy zjawisk i procesów gospodarczych łącznie z relacjami między nimi.
Inne kompetencje:
Studenci posiadają kompetencje:
a) W podejmowaniu decyzji o charakterze finansowym
b) W prowadzeniu działalności doradztwa finansowego
c) Do pracy w instytucjach finansowych i niefinansowych na stanowiskach związanych z kierunkowym zakresem kształcenia
|
