Podstawy diagnostyki parazytologicznej 1600-LekM22WYBPDP-J
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2019/20

Student zna i rozumie:

W1: aktualną sytuację epidemiologiczną tropikalnych zarażeń pasożytniczych (C.W13)

W2: inwazyjne dla człowieka formy lub stadia rozwojowe wybranych pasożytniczych pierwotniaków, helmintów i stawonogów, z uwzględnieniem geograficznego zasięgu ich występowania (C.W16)

W3: podstawowe objawy chorobowe istotne w diagnostyce różnicowej parazytoz (C.W17)

W4: podstawy nowoczesnej diagnostyki parazytologicznej (C.W19)

Student potrafi:

U1: rozpoznaje najczęściej spotykane pasożyty człowieka w preparatach mikroskopowych (C.U7)

U2: różnicuje najczęściej spotykane parazytozy człowieka na podstawie omawianych przypadków klinicznych (C.U7)

W zakresie kompetencji społecznych student wykazuje:

K1: umiejętność poszukiwania i korzystania z obiektywnych źródeł informacji (K_K01)

K2: odpowiedzialność związaną z działalnością zawodową w kategorii bezpieczeństwa własnego i innych osób pod kątem zagrożeń parazytologicznych (K_K02)

K3: świadomość własnych ograniczeń i potrzebę ciągłego procesu samokształcenia (K_K07)

1. Sprawozdanie bieżące (wykonane w trakcie ćwiczeń): W1, W2, W3, W4, U1, U2

W celu zaliczenia student musi uzyskać minimum 60% punktów za każde sprawozdanie bieżące.

2. Ukierunkowana obserwacja czynności studenta podczas wykonywania zadań praktycznych: U1, U2

W celu zaliczenia student musi uzyskać minimum 60% punktów za poprawnie wykonaną w trakcie ćwiczeń czynność.

3. Obserwacja przedłużona: K1, K2, K3.

W celu zaliczenia student musi uzyskać minimum 50% punktów za poprawnie wykonaną w trakcie ćwiczeń czynność.

1. Aktualne zagrożenia epidemiologiczne w aspekcie wybranych chorób pasożytniczych.

2. Metody wykorzystywane w laboratoryjnej diagnostyce parazytologicznej oraz metodyka badań naukowych w parazytologii.

3. Analiza wybranych przypadków klinicznych.

- ćwiczenia praktyczne/ obserwacja mikroskopowa z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie

- praca z książką z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie

- metoda projektu z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie

- dyskusja dydaktyczna z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie

- pogadanka z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie

- gry dydaktyczne

- quiz parazytologiczny z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie