Ekologia człowieka z elementami higieny 2600-ZS-EC-3-S1
Laboratorium (LAB)
Semestr letni 2019/20
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 25 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Liczba godzin zajęć prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość`: | W obecnym cyklu 20 godzin realizowanych zdalnie (zawieszenie zajęć z powodu epidemii Covid-19), 5 godzin realizowanych w formie tradycyjnej |
||
| Literatura: |
Jak w części ogólnej. |
||
| Efekty uczenia się: |
Student: - rozumie i wyjaśnia podstawowe pojęcia z ekologii człowieka, - charakteryzuje czynniki środowiskowe wpływające na rozwój i stan zdrowia człowieka, - rozumie potrzebę propagowania edukacji ekologicznej i zdrowotnej - promuje zasady zrównoważonego rozwoju - rozróżnia typy przystosowań na poziomie organizmu i populacji, - zna zasady zdrowego stylu życia, - zna sposoby monitorowania stanu biologicznego populacji, - zna przyczyny chorób i sposoby zapobiegania im, - zna i rozumie badania biodemograficzne |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Laboratorium - zaliczenie na ocenę. W zakresie umiejętności - zaliczenie części praktycznej (ocena zadań praktycznych realizowanych w czasie ćwiczeń) Kolokwium końcowe: dst 60% - 69% dst plus 70% - 79% dobry 80% - 89% dobry plus 90% - 95% bardzo dobry powyżej 95% |
||
| Zakres tematów: |
1. Człowiek i środowisko. Miejsce osobnika na tle populacji. Sposoby przystosowania osobnika i populacji do środowiska. Czynniki determinujące, stymulujące i modyfikujące rozwój. Trendy sekularne. Miejsce osobnika na tle populacji. 2. Kryteria i metody oceny stanu biologicznego osobnika i populacji. 3. Higiena żywienia: dieta i stan odżywienia człowieka. Zasady piramidy żywienia oraz bilansu energetycznego organizmu. Metody oceny wartości odżywczych produktów, ocena i konstruowanie jadłospisów. Sposoby zapobiegania wadom żywienia. 4. Higiena życia: uwarunkowania zdrowotne różnych grup wiekowych i społecznych. Główne współczesne zagrożenia zdrowia oraz prawidłowe zachowania zdrowotne. Podstawowe pojęcia z zakresu dezynfekcji. 5. Choroby transmisyjne człowieka: studia wybranych przypadków. Sposoby zapobiegania i rozprzestrzeniania chorób transmisyjnych. 6. Badania biodemograficzne. Historia, podstawowe definicje, opis ilościowy grup ludzkich. 7. Nadumieralność i struktura wieku. Konsekwencje biologiczne, ekologiczne i zdrowotne procesu urbanizacji. 8. Tablice wymieralności; pozytywne i negatywne mierniki sposobności do działania selekcji naturalnej. 9. Wprowadzenie do epidemiologii człowieka (pojęcie zachorowalności, zapadalności, czynniki patogenne, etiologia chorób i podział czynników chorobowych. 10. Ilościowy i jakościowy opis zjawisk chorobowych w populacjach ludzkich. Dawne i współczesne sposoby zapobiegania chorobom transmisyjnym. |
||
| Metody dydaktyczne: |
Ćwiczenia: - metody podawcze (prezentacja) - metody praktyczne (praca z modelami, instrumentami, danymi) |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Alicja Drozd-Lipińska, Kinga Linowiecka, Ewa Rogowska | 8/8 |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.