Zajęcia fakultatywne - Jak interpretować wyniki badań laboratoryjnych? 1600-Lek3ZF105-J
Seminarium (SEM)
Rok akademicki 2020/21
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 20 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Liczba godzin zajęć prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość`: | 20 |
||
| Literatura: |
1. Dębińska-Kieć A., Naskalski J.W., Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej, Elsevier, Wrocław 2009 2. Mariańska B, Fabijańska-Mitek J, Windyga J, Badania laboratoryjne w hematologii, Warszawa 2003 |
||
| Efekty uczenia się: |
W1: Posiada wiedzę w zakresie podstaw biochemicznych, molekularnych i komórkowych funkcjonowania organizmów żywych K_W03 W2: Rozumie wykorzystanie materiału biologicznego, na różnym poziomie organizacji w celu prowadzenia badań z użyciem nowoczesnych technik biologii molekularnej K_W05 W3: Ma podstawową wiedzę dotyczącą zjawisk biologicznych, chemicznych i fizycznych wykorzystywanych w celach diagnostycznych K_W06 U1: Potrafi interpretować informacje naukowe i wyciągać z nich wnioski K_U02 U2: Potrafi realizować samokształcenie K_U10 K1: Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się K_K01 K2: Potrafi współpracować z przedstawicielem laboratorium diagnostycznego K_K08 |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Omawianie przykładów, dyskusja, udział w zajęciach, obecność na zajęciach. Aktywność – K01., K02. |
||
| Zakres tematów: |
Celem realizacji przedmiotu jest przekazanie informacji oraz dyskusja dotycząca właściwego interpretowania badań laboratoryjnych. Badania stają się coraz bardziej skomplikowane, a dzięki nauce opartej na dowodach szybko poszerza się zakres naukowych podstaw dotyczących interpretacji. Zdobywanie aktualnej wiedzy staje się więc niezbędne do wyjaśnienia podstaw intepretowania wyników badań. Tematy: diagnostyka laboratoryjna w hematologii, w przypadku chorób wątroby, w zaburzeniach pracy nerek, w zaburzeniach pracy serca i układu krążenia, diagnostyka laboratoryjna zaburzeń węglowodanowych i lipidowych. Studium przypadków. |
||
| Metody dydaktyczne: |
Seminaria w formie zdalnej: -wykład problemowy - wykład konwersatoryjny -prezentacje multimedialne |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Joanna Sikora | 24/24 |
szczegóły |
| 2 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Joanna Sikora | 24/24 |
szczegóły |
| 3 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Joanna Sikora | 24/24 |
szczegóły |
| 4 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Joanna Sikora | 24/24 |
szczegóły |
| 5 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Joanna Sikora | 24/24 |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.