Wstęp do ekologii

Podstawowa wiedza ekologiczna na poziomie szkoły średniej.

przedmiot obligatoryjny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (80 godz.):

- udział w wykładach – 30 h

- udział w ćwiczeniach - 30 h

- konsultacje - 20 h

Czas poświęcony na pracę indywidualna studenta (70 godz.) :

- przygotowanie do laboratorium - 15 h

- przygotowanie do egzaminu - 30 h

-przygotowanie do zaliczenia laboratorium - 25 h

Łącznie: 150 godzin (6 ECTS)

W1: Student opisuje podstawowe zjawiska fizyczne, chemiczne, biologiczne zachodzące w ekosystemach wodnych – K_W01

W2: Student objaśnia wpływ środowiska wodnego na strukturę i funkcjonowanie żyjących w nim organizmów – K_W08

W3: Student objaśnia funkcjonowanie ekosystemów wodnych – K_W10

U1: Student wykorzystuje wiedzę z zakresu anatomii i morfologii do identyfikacji wybranych gatunków hydrobiontów przy użyciu kluczy - K_U09

K1: Student racjonalnie i krytycznie podchodzi do informacji uzyskanych z różnych źródeł, a także obiegowych przekonań odnoszących się do struktury i funkcjonowania ekosystemów wodnych oraz ekologicznych podstaw ochrony wód powierzchniowych – K_K02

Wykład informacyjny, zajęcia laboratoryjne z elementami metody problemowej

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- klasyczna metoda problemowa

Głównym celem prowadzonych zajęć jest charakterystyka środowiska abiotycznego i biocenozy wód powierzchniowych. Istotnym elementem zajęć jest również ocena wpływu człowieka na ekosystemy wodne oraz przedstawienie podstawowych metod rekultywacji jezior.

Głównym celem prowadzonych zajęć jest charakterystyka środowiska abiotycznego i biocenozy wód powierzchniowych (jeziora, rzeki, zbiorniki zaporowe), a więc wskazanie czynników wpływających na podstawowe parametry fizyko-chemiczne wody i osadów dennych. Z kolei charakterystyka biocenozy dotyczy fito- i zooplanktonu, makrofitów, fito- i zoobentosu oraz ichtiofauny. Powyższa analiza jest przeprowadzana pod kątem porównania w/w parametrów abiotycznych i struktury biocenozy w różnych typach wód powierzchniowych. Istotnym elementem prowadzonych zajęć jest wskazanie głównych czynników kształtujących strukturę biocenozy w różnych typach wód powierzchniowych.

Kajak Z., 1998. Hydrobiologia-Limnologia. Ekosystemy wód śródlądowych, PWN W-wa 355 pp.

Lampert L., Sommer U., 1996. Ekologia wód śródlądowych.

Wykład: egzamin pisemny - W1, W2, W3, K1

wymagany próg na ocenę:

dostateczną – 55-60%, na dostateczny plus – 61-70%, dobry 71-80%, dobry plus – 81-90%, na bardzo dobry – 91-100%.

Laboratorium: kolokwium końcowe – U1,

wymagany próg na ocenę:

dostateczną – 55-60%, na dostateczny plus – 61-70%, dobry 71-80%, dobry plus – 81-90%, na bardzo dobry – 91-100%.

Nie są wymagane