Wprowadzenie do programowania wirtualnej rzeczywistości

Podstawowy kurs algebry liniowej oraz wstępu do informatyki

przedmiot fakultatywny

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli:

a. wykład – 30 godzin,

b. laboratorium – 30 godzin,

c. bieżące przygotowanie do zajęć, w tym pisanie programów zleconych przez prowadzących oraz konsultacje z prowadzącymi zajęcia – 40 godzin.

2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu:

a. Studiowanie literatury – 30 godzin.

3. Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach): 20 godzin.

RAZEM: 150 godz. (6 punktów. ECTS)

W01: Zna definicję przekształcania ciał sztywnych, odchylenia,, pochylenia, przechylenia, reprezentacji kąta osi oraz kwaternionów.

W02: Rozumie na czym polega percepcja głębi i ruchu.

W03: Wie na czym polega renderowanie graficzne oraz dźwięku.

W04:Wie jak modelować ruch oraz zna systemy śledzenia ruchu.

W05: Zna mechanizmy interakcji między światem rzeczywistym i wirtualnym

U01:Potrafi zainstalować i skonfigurować środowisko do tworzenia aplikacji dla wirtualnej rzeczywistości.

U02: Potrafi tworzyć oprogramowanie z wykorzystaniem silnika gier.

U03:Potrafi instalować i uruchamiać aplikacje na okularach dla wirtualnej rzeczywistości.

U04:Potrafi stworzyć własne oprogramowanie na okulary do wirtualnej rzeczywistości.

K01:Potrafi pokonywać trudności przy łączeniu różnych narzędzi wymaganych dla projektów wirtualnej rzeczywistości.

K02: Potrafi krytycznie ocenić własną aplikację i nanieść poprawki.

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

- tekst programowany

- laboratoryjna

- tekst programowany
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

- laboratoryjna

Wirtualna rzeczywistość (VR) to technologia, która ma szansę zmienić nasze życie jak żadna inna. Dzięki VR poprzez sztuczną stymulację naszych zmysłów, ciało zostaje oszukane do zaakceptowania innej wersji rzeczywistości. Jednocześnie VR nosi piętno niedotrzymanych obietnic lat 90-tych, kiedy było ograniczone do drogiego sprzętu laboratoryjnego. Aktualnie jesteśmy świadkami jej odrodzenia. Dzięki najnowszej technologii pochodzącej głównie z branży smartfonów, VR stał się ogólnodostępny z jednoczesną potrzebą tworzenia oprogramowania.

Celem zajęć jest poznanie podstaw VR w sposób łączący psychologię percepcji z inżynierią. Wykład koncentruje się na zasadach, które wyjaśniają jak działają systemy VR i nie zależą w dużym stopniu od konkretnej technologii. Program zajęć laboratoryjnych obejmuje stworzenie własnego oprogramowania na urządzenie VR, które pozwoli od strony praktycznej lepiej zrozumieć omawiane problemy podczas wykładu.

1. Pojęcie wirtualnej rzeczywistości

2. Historia

3. Geometria wirtualnych światów

4. Światło i optyka

5. Fizjologia ludzkiego wzroku

6. Percepcja wizualna

7. Renderowanie wizualne

8. Ruch w świecie rzeczywistym i wirtualnym

9. Śledzenie

10. Interakcja

11. Dźwięk

1. Steven M. LaValle Virtual Reality Cambridge University Press, 2023.

2. Matjaž Mihelj, Domen Novak, Samo Beguš Virtual Reality Technology and Applications Springer 2013.

3. Tony Parisi Learning Virtual Reality O'Reilly Media, Inc. 2015.

4. Joanna Lee Unreal Engine Nauka pisania gier dla kreatywnych. Helion 2016.

5. Aram Cookson, Ryan DowlingSoka, Clinton Crumpler Unreal Engine w 24 godziny. Nauka tworzenia gier Helion 2016.

Egzamin pisemny - uzyskanie oceny pozytywnej z egzaminu zgodnie z kryterium określonym przez prowadzącego zajęcia

Projekty w postaci programu - kryterium zaliczenia ustala prowadzący na początkowych zajęciach

Nie dotyczy