Badania architektoniczne-budownictwo murowane

Umiejętność przeprowadzenia kwerendy merytorycznej (źródłowej i bibliograficznej).

Sprawne posługiwanie się wiedzą z zakresu historii i organizacji budownictwa oraz historii technik budowlanych.

Umiejętność posługiwania się rysunkiem odręcznym w pracy terenowej oraz oprogramowaniem CAD.

1. Godziny realizowane z udziałem prowadzącego zajęcia: 30 godz. - 1 ECTS

2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (repetytorium z historii technik budowlanych, historii rozwoju elementów i detali architektonicznych, poznanie polecanej literatury): 60 godz.-2 ECTS

3. Przygotowanie do kolokwium: 30 godz.-1 ECTS

Łącznie 120 godzin/4 ECTS

W1- zna metodę i strukturę badań architektonicznych oraz ich miejsce w procesie prac konserwatorskich. K_W01

W2- zna budowę dokumentacji z badań architektonicznych. K_W02

W3- zna zasady graficznej interpretacji wniosków z przeprowadzonej analizy badawczej. K_W04

U1- potrafi wykorzystać zasoby archiwalne dla określenia i ukierunkowania zakresu badań architektonicznych. K_U01

U2- potrafi określić niezbędny zakres badań badań, przeprowadzić je "in situ" oraz zarejestrować wnioski w postaci graficznej, opisowej i fotograficznej. K_U03

U3- potrafi zdefiniować różne kategorie wartości tkwiących w zabytku, a następnie sformułować wnioski konserwatorskie. K_U5

U4- potrafi krytycznie oszacować dokumentację, co jest niezbędne w pracy w urzędach konserwatorskich. K_U07

K1- ma świadomość poziomu swojej wiedzy - swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju naukowego i zawodowego. K_K02

K2- potrafi krytycznie oszacować profesjonalne specjalistyczne dokumentacje niezbędne w pracy w urzędach konserwatorskich. K_K05

K3- potrafi współpracować z innymi uczestnikami w procesie prac konserwatorskich. K_K06

Metoda ćwiczeniowa: w oparciu o przyswojony system oznaczania graficznego rozpoznawanych węzłów badawczych studenci analizują przedstawione przez prowadzącego różne sytuacje przestrzenno-chronologiczne zarejestrowane na zdjęciach lub dostrzeżone w pracy w terenie. Każda analizowana sytuacja jest podbudowana sprawdzaniem wiedzy z zakresu historii technik budowlanych oraz rozwoju elementów i detali architektonicznych.

Rozszerzona wiedza o możliwościach badawczych materialnej struktury zabytku architektury (budownictwo murowane).

Pogłębiona wiedza o metodzie prowadzenia badań architektonicznych oraz opracowania wniosków z nich wynikających.

Charakterystyka badań architektonicznych pod kątem stosowanych metod oraz ich roli w programie i procesie prac konserwatorskich.

Prezentacja zasad graficznego dokumentowania wniosków z badań na różnych przykładach modelowych.

Krytyczna analiza przykładowych wcześniejszych opracowań z badań architektonicznych.

Odczytywanie przez studentów „węzłów” badawczych zarejestrowanych w zgromadzonym wcześniej materiale fotograficznym.

Odczytywanie węzłów w dostępnych budynkach zabytkowych i ich rejestracja rysunkowa zgodnie z przedstawionymi wcześniej zasadami.

Badania architektoniczne. Historia i perspektywy rozwoju, red. M. Arszyński i inn., Toruń 2015.

Brykowska, M., Metody pomiarów i badań zabytków architektury, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003

Frazik, J. T., Megaskopowa analiza materiału, techniki i stratygrafii murów oraz tynków zabytkowych budowli, Czasopismo Techniczne. Budownictwo, R. 67, Kraków 1967, z.3, s. 1-15

Kajzer, L., Wstęp do badań archeologiczno-architektonicznych, Uniwersytet Łódzki, Łódź 1986

Maciej Prarat, Beata Piaskowska, Przekształcenia części wschodniej kościoła w siedemnastowiecznym zespole klasztornym Karczówka (Kielce) w świetle badań architektonicznych struktury murowanej, Ochrona Zabytków, 2020, nr 2,

Mader, G. Th., Angewandte Bauforschung, Darmstadt 2005

Prarat Maciej, Piaskowska Beata, Różański Artur, Olszacki Tomasz, Schaaf Ulrich, The ruins of the castle in Koło in the light of the latest architectural and archaeological research, and their conservation issues, Architectus, 2022, nr 4 (72), s. 47-58.

Prarat Maciej, Przekształcenia średniowiecznego klasztoru kanoników laterańskich w Kaliszu w świetle badań architektonicznych elewacji/Transformations of the medieval monastery of the Lateran canons in Kalisz in the light of architectural studies of the facade, Wiadomości Konserwatorskie, 2021, nr 65, s. 157-168.

Prarat Maciej, Schaaf Ulrich, Dwór w Gliwicach–Szobiszowicach. Przekształcenia budowlane od XVI do XXI wieku w świetle badań architektonicznych, Wiadomości Konserwatorskie Województwa Śląskiego, t. 13, 2021, s. 349-372.

Prarat Maciej, Schaaf Ulrich, Poddasze nawy północnej kościoła pw. św. Jakuba Apostoła w Toruniu: technika budowy i przekształcenia w świetle wyników badań architektonicznych murów i konstrukcji drewnianych [w:] Dzieje i skarby kościoła św. Jakuba w Toruniu. Nowe rozpoznanie, red. Anna Błażejewska Anna, Elżbieta Pilecka, Alicja Saar-Kozłowska Toruń 2023, s. 95-115.

Prarat Maciej, Schaaf Ulrich, Wieża Ratusza Staromiejskiego w Toruniu. Historia przekształceń budowlanych od XIII do XXI w. w świetle badań architektonicznych, Toruń 2023.

Schuller, M., Building Archeology, ICOMOS VII, Munchen 2002

Zimna-Kawecka Karolina, Piaskowska Beata, Prarat Maciej, Historia budowlana kościoła w Łobdowie w świetle badań architektonicznych. Przyczynek do techniki wznoszenia i przekształceń kamienno-ceglanych średniowiecznych, wiejskich świątyń ziemi chełmińskiej/ Building history of the church in Łobdowo in the light of architectural research. Contribution to the technique of erecting and transforming stone and brick medieval village churches in the Chełmno Land, Wiadomości Konserwatorskie, nr 67, 2021, s. 86-100.

Zimnowoda-Krajewska Bożena, Analizy i metody badania struktury historycznego budynku. Badania historyczno-architektoniczne. Graficzna interpretacja analizy styków murów [w:] Problemy konserwacji i badań zabytków architektury, red. A. Kociałkowska, Studzienka 2007.

Ocena bazuje na aktywności studenta podczas zajęć oraz umiejętności wykorzystania wiedzy z przedmiotów wprowadzających w problematykę badań architektonicznych. Ocena z ćwiczeń terenowych

Obecność na zajęciach

Łączna ilość punktów 20- 100%

0-10 (50%) - ndst

11-12 (52-60%) - dst

13-14 (62-70%) - dst plus

15-16 (72-80%) - db

17-18 (82-90%) - db plus

19-20 (92-100%) - bdb