Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - Centralny punkt logowania
Strona główna

Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 2403-PPW-205-sj
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (0110) Pedagogika Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu: Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu
Jednostka: Instytut Nauk Pedagogicznych
Grupy: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna II rok - sj- sem. zim.
Punkty ECTS i inne: 3.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia: polski
Wymagania wstępne:

Wiedza z zakresu muzyki na poziomie podstawowym.
Rodzaj przedmiotu:

przedmiot obligatoryjny
Całkowity nakład pracy studenta:

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): 30

- udział w ćwiczeniach – 30 godz.


Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): 30

- przygotowanie do ćwiczeń – 10 godz.

- czytanie literatury- 10 godz.

- przygotowanie do zaliczeń aktywności - 10 godz.


Łącznie: 30 godz. kontaktowych


Efekty uczenia się - wiedza:

Student zna i rozumie:


W1. Metody pracy dydaktycznej stosowane podczas zajęć umuzykalniających umuzykalniających [K_W10];

W2. Znaczenie prezentowania utworów muzycznych w zabawach dla dzieci w wieku przedszkolnym [K_W11];

W3. Sposoby rozwijania twórczej aktywności dziecka podczas zabaw z piosenką [K_W12];

W4. Zasady konstruowania zajęć umuzykalniających w przedszkolu wynikających z potrzeb, wieku i możliwości dzieci [K_W13].
Efekty uczenia się - umiejętności:

Student potrafi:


U1. Zorganizować zajęcia umuzykalniające w przedszkolu dostosowane do potrzeb i możliwości przedszkolaków [K_U02];

U2. Zachęcić dziecko do udziału w zabawach rytmiczno-umuzykalniających. Wykorzystać w odpowiedni sposób piosenkę z repertuaru dziecięcego i sprowokować do podjęcia śpiewu przez dziecko [K_U03];

U4. Zintegrować grupę przedszkolną podczas zabaw muzycznych poprzez stosowanie różnorodnych metod, środków dydaktycznych [K_U04];

U5. Wzbudzić zainteresowanie utworem muzycznym i zbudować więź z dzieckiem [K_U06].
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne:

Student jest gotów do:


K1. Prawidłowego, samodzielnego przeprowadzenia zajęć umuzykalniających w przedszkolu [K_K02];

K2. Aktywizowania dzieci do wspólnego muzykowania i kierować ich rozwojem muzycznym [K_K02].
Metody dydaktyczne:

• Burza mózgów

• Doświadczeniowe

• Problemowe

• Dydaktyczne

• Słowne

• Ćwiczeniowe
Metody dydaktyczne eksponujące:

- drama
- inscenizacja
- pokaz
Metody dydaktyczne podające:

- opis
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące:

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- giełda pomysłów
- klasyczna metoda problemowa
- obserwacji
- sytuacyjna
Metody dydaktyczne w kształceniu online:

- metody ewaluacyjne
- metody integracyjne
- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
Skrócony opis:

Przedmiot "Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu" mają na celu przygotować Studentów do odpowiedniego prowadzenia tego typu zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym, odpowiedniego dobory repertuaru a także świadomego oddziaływania muzycznego zmierzającego do aktywizacji dzieci młodszych oraz jego rozwoju uzdolnień muzycznych poprzez słuchanie muzyki, granie na instrumentach, śpiew, improwizację, ruch do muzyki.
Pełny opis:

Zajęcia obejmują następujące bloki tematyczne:

1. Zajęcia umuzykalniające - zapoznanie z sylabusem, wprowadzenie w tematykę zajęć.

2. Podstawowe zagadnienia z teorii muzyki niezbędne w zrozumieniu procesów nauczania i uczenia się muzyki.

3. Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu - część teoretyczna i praktyczna.

4. Metodyka zajęć umuzykalniających ( 10 godz.): słuchanie muzyki, śpiew, ruch do muzyki, gra na instrumentach, improwizacja.

5. Formy aktywności realizowane podczas zajęć umuzykalniających (6 godz.):

a) osłuchanie z piosenką i nauka piosenki,

b) zabawy ruchowe do piosenki,

c) zabawy taneczne do piosenki,

d) śpiew indywidualny, grupowy, zbiorowy,

e) instrumentacja piosenek.

6. Warsztat metodyczny nauczyciela dotyczący zajęć umuzykalniających w przedszkolu (literatura muzyczna, scenariusze zajęć).

7. Praktyczna realizacja form edukacji muzycznej (śpiew, gra na instrumentach, ruch z muzyką, improwizacje muzyczne i słuchanie muzyki) (6 godz.).
Literatura:

1. Bonna B., Rodzina i przedszkole w kształtowaniu umiejętności muzycznych dzieci. Zastosowanie koncepcji Edwina E. Gordona, UKW, Bydgoszcz 2005.

2. Dymara B., Dziecko w świecie muzyki, Wyd. IMPULS, Kraków 2000.

3. Gordon E., Umuzykalnianie niemowląt i małych dzieci. Teoria i wskazówki praktyczne, Wydawnictwo „Zamiast Korepetycji”, Kraków 1997.

5. Malko D., Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1990.

6. Przchodzińska M., Wychowanie muzyczne – idee, treści, kierunki rozwoju, WSiP, Warszawa 1989.

7. Smoczyńska-Nachtman U., Muzyka dla dzieci : umuzykalnienie według koncepcji Carla Orffa. - Warszawa : WSiP, 1992

Smoczyńska U., Kalendarz muzyczny w przedszkolu, Warszawa 2011.

8. Smoczyńska-Nachtman U., Rozśpiewane przedszkole, Warszawa 1982.

9. Wolińska E., Rola zajęć umuzykalniających, Konteksty Pedagogiczne 1(8)/2017, s. 261–269.

10. Zwolińska E. red., Sposoby kierowania rozwojem muzycznym dziecka w

wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, WSP, Bydgoszcz 1997.
Metody i kryteria oceniania:

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywny udział w zajęciach (dopuszczalna jedna nieobecność), odpowiednie przygotowanie do zajęć, w tym znajomość wskazanej literatury, oraz realizacja poniższych zadań:

1. Przygotowanie i przeprowadzenie aktywności umuzykalniających dla dzieci w wieku przedszkolnym, obejmujących m.in.: wprowadzenie nowej piosenki, śpiewanie piosenek z repertuaru dziecięcego, zabawy ruchowe i taneczne przy muzyce, wykonanie prostej zabawki muzycznej, grę na instrumentach perkusyjnych z wykorzystaniem piosenki oraz przygotowanie i przeprowadzenie krótkich zajęć umuzykalniających dla grupy przedszkolnej.

2. Końcowe kolokwium sprawdzające wiedzę i umiejętności z zakresu różnych form zajęć umuzykalniających w przedszkolu.

Ocena końcowa z przedmiotu jest ustalana na podstawie średniej arytmetycznej:

Ocena końcowa = (ocena za aktywność + ocena z kolokwium) / 2.

Kryteria oceniania:

- poprawność metodyczna realizowanych aktywności muzycznych;

- prawidłowość wykonania zadań praktycznych, w tym śpiewu, zabaw ruchowych i tanecznych oraz gry na instrumentach;

- umiejętność właściwego prowadzenia i organizowania aktywności muzycznych;

- umiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce.

Studenci posiadający IOS zobowiązany są do poinformowania o tym prowadzącego zajęcia oraz do wywiązania się z ustalonych z prowadzącym zasad dotyczących uczestnictwa w zajęciach i zaliczenia materiału:

- student jest zobowiązany do 60% obecności na zajęciach;

- treści realizowane podczas nieobecności należy uzupełnić i zaliczyć w ramach konsultacji z prowadzącym, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu konsultacji.

Brak kontaktu z prowadzącym oznacza realizację przedmiotu na zasadach ogólnych. Niewykonanie zadań lub niedotrzymanie terminów może skutkować brakiem zaliczenia.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/25" (zakończony)

Okres: 2024-10-01 - 2025-02-23
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Laboratorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Lucyna Śmieszek-Formela
Prowadzący grup: Lucyna Śmieszek-Formela
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Laboratorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Przedmiot "Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu" mają na celu przygotować Studentów do odpowiedniego prowadzenia tego typu zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym, odpowiedniego dobory repertuaru a także świadomego oddziaływania muzycznego zmierzającego do aktywizacji dzieci młodszych oraz jego rozwoju uzdolnień muzycznych poprzez słuchanie muzyki, granie na instrumentach, śpiew, improwizację, ruch do muzyki.
Pełny opis:

Zajęcia obejmują następujące bloki tematyczne:

1. Zajęcia umuzykalniające - zapoznanie z sylabusem, wprowadzenie w tematykę zajęć.

2. Podstawowe zagadnienia z teorii muzyki niezbędne w zrozumieniu procesów nauczania i uczenia się muzyki.

3. Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu - część teoretyczna i praktyczna.

4. Metodyka zajęć umuzykalniających ( 10 godz.): słuchanie muzyki, śpiew, ruch do muzyki, gra na instrumentach, improwizacja.

5. Formy aktywności realizowane podczas zajęć umuzykalniających (6 godz.):

a) osłuchanie z piosenką i nauka piosenki,

b) zabawy ruchowe do piosenki,

c) zabawy taneczne do piosenki,

d) śpiew indywidualny, grupowy, zbiorowy,

e) instrumentacja piosenek.

6. Warsztat metodyczny nauczyciela dotyczący zajęć umuzykalniających w przedszkolu (literatura muzyczna, scenariusze zajęć).

7. Praktyczna realizacja form edukacji muzycznej (śpiew, gra na instrumentach, ruch z muzyką, improwizacje muzyczne i słuchanie muzyki) (6 godz.).
Literatura:

1. Bonna B., Rodzina i przedszkole w kształtowaniu umiejętności muzycznych dzieci. Zastosowanie koncepcji Edwina E. Gordona, UKW, Bydgoszcz 2005.

2. Dymara B., Dziecko w świecie muzyki, Wyd. IMPULS, Kraków 2000.

3. Gordon E., Umuzykalnianie niemowląt i małych dzieci. Teoria i wskazówki praktyczne, Wydawnictwo „Zamiast Korepetycji”, Kraków 1997.

5. Malko D., Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1990.

6. Przchodzińska M., Wychowanie muzyczne – idee, treści, kierunki rozwoju, WSiP, Warszawa 1989.

7. Smoczyńska-Nachtman U., Muzyka dla dzieci : umuzykalnienie według koncepcji Carla Orffa. - Warszawa : WSiP, 1992

Smoczyńska U., Kalendarz muzyczny w przedszkolu, Warszawa 2011.

8. Smoczyńska-Nachtman U., Rozśpiewane przedszkole, Warszawa 1982.

9. Wolińska E., Rola zajęć umuzykalniających, Konteksty Pedagogiczne 1(8)/2017, s. 261–269.

10. Zwolińska E. red., Sposoby kierowania rozwojem muzycznym dziecka w

wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, WSP, Bydgoszcz 1997.
Uwagi:

Zajęcia odbywają się w sali fitness w UCS.

Obowiązuje strój sportowy i zmienne obuwie.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/26" (zakończony)

Okres: 2025-10-01 - 2026-02-22
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Laboratorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Lucyna Śmieszek-Formela
Prowadzący grup: Lucyna Śmieszek-Formela
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Laboratorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Przedmiot "Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu" mają na celu przygotować Studentów do odpowiedniego prowadzenia tego typu zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym, odpowiedniego dobory repertuaru a także świadomego oddziaływania muzycznego zmierzającego do aktywizacji dzieci młodszych oraz jego rozwoju uzdolnień muzycznych poprzez słuchanie muzyki, granie na instrumentach, śpiew, improwizację, ruch do muzyki.
Pełny opis:

Zajęcia obejmują następujące bloki tematyczne:

1. Zajęcia umuzykalniające - zapoznanie z sylabusem, wprowadzenie w tematykę zajęć.

2. Podstawowe zagadnienia z teorii muzyki niezbędne w zrozumieniu procesów nauczania i uczenia się muzyki.

3. Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu - część teoretyczna i praktyczna.

4. Metodyka zajęć umuzykalniających ( 10 godz.): słuchanie muzyki, śpiew, ruch do muzyki, gra na instrumentach, improwizacja.

5. Formy aktywności realizowane podczas zajęć umuzykalniających (6 godz.):

a) osłuchanie z piosenką i nauka piosenki,

b) zabawy ruchowe do piosenki,

c) zabawy taneczne do piosenki,

d) śpiew indywidualny, grupowy, zbiorowy,

e) instrumentacja piosenek.

6. Warsztat metodyczny nauczyciela dotyczący zajęć umuzykalniających w przedszkolu (literatura muzyczna, scenariusze zajęć).

7. Praktyczna realizacja form edukacji muzycznej (śpiew, gra na instrumentach, ruch z muzyką, improwizacje muzyczne i słuchanie muzyki) (4 godz.).

8. Wykorzystanie nabytych umiejętności w praktyce - zajęcia w przedszkolu (2 godz.).

Literatura:

1. Bonna B., Rodzina i przedszkole w kształtowaniu umiejętności muzycznych dzieci. Zastosowanie koncepcji Edwina E. Gordona, UKW, Bydgoszcz 2005.

2. Dymara B., Dziecko w świecie muzyki, Wyd. IMPULS, Kraków 2000.

3. Gordon E., Umuzykalnianie niemowląt i małych dzieci. Teoria i wskazówki praktyczne, Wydawnictwo „Zamiast Korepetycji”, Kraków 1997.

5. Malko D., Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1990.

6. Przchodzińska M., Wychowanie muzyczne – idee, treści, kierunki rozwoju, WSiP, Warszawa 1989.

7. Smoczyńska-Nachtman U., Muzyka dla dzieci : umuzykalnienie według koncepcji Carla Orffa. - Warszawa : WSiP, 1992

Smoczyńska U., Kalendarz muzyczny w przedszkolu, Warszawa 2011.

8. Smoczyńska-Nachtman U., Rozśpiewane przedszkole, Warszawa 1982.

9. Wolińska E., Rola zajęć umuzykalniających, Konteksty Pedagogiczne 1(8)/2017, s. 261–269.

10. Zwolińska E. red., Sposoby kierowania rozwojem muzycznym dziecka w

wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, WSP, Bydgoszcz 1997.
Uwagi:

Zajęcia odbywają się w sali fitness w UCS.

Obowiązuje strój sportowy i zmienne obuwie.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2026/27" (w trakcie)

Okres: 2026-10-01 - 2027-02-21
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Laboratorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Lucyna Śmieszek-Formela
Prowadzący grup: Lucyna Śmieszek-Formela
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Laboratorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Przedmiot "Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu" mają na celu przygotować Studentów do odpowiedniego prowadzenia tego typu zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym, odpowiedniego dobory repertuaru a także świadomego oddziaływania muzycznego zmierzającego do aktywizacji dzieci młodszych oraz jego rozwoju uzdolnień muzycznych poprzez słuchanie muzyki, granie na instrumentach, śpiew, improwizację, ruch do muzyki.
Pełny opis:

Zajęcia obejmują następujące bloki tematyczne:

1. Zajęcia umuzykalniające - zapoznanie z sylabusem, wprowadzenie w tematykę zajęć.

2. Podstawowe zagadnienia z teorii muzyki niezbędne w zrozumieniu procesów nauczania i uczenia się muzyki.

3. Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu - część teoretyczna i praktyczna.

4. Metodyka zajęć umuzykalniających ( 10 godz.): słuchanie muzyki, śpiew, ruch do muzyki, gra na instrumentach, improwizacja.

5. Formy aktywności realizowane podczas zajęć umuzykalniających (6 godz.):

a) osłuchanie z piosenką i nauka piosenki,

b) zabawy ruchowe do piosenki,

c) zabawy taneczne do piosenki,

d) śpiew indywidualny, grupowy, zbiorowy,

e) instrumentacja piosenek.

6. Warsztat metodyczny nauczyciela dotyczący zajęć umuzykalniających w przedszkolu (literatura muzyczna, scenariusze zajęć).

7. Praktyczna realizacja form edukacji muzycznej (śpiew, gra na instrumentach, ruch z muzyką, improwizacje muzyczne i słuchanie muzyki) (4 godz.).

8. Wykorzystanie nabytych umiejętności w praktyce - zajęcia w przedszkolu (2 godz.).

Literatura:

1. Bonna B., Rodzina i przedszkole w kształtowaniu umiejętności muzycznych dzieci. Zastosowanie koncepcji Edwina E. Gordona, UKW, Bydgoszcz 2005.

2. Dymara B., Dziecko w świecie muzyki, Wyd. IMPULS, Kraków 2000.

3. Gordon E., Umuzykalnianie niemowląt i małych dzieci. Teoria i wskazówki praktyczne, Wydawnictwo „Zamiast Korepetycji”, Kraków 1997.

5. Malko D., Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1990.

6. Przchodzińska M., Wychowanie muzyczne – idee, treści, kierunki rozwoju, WSiP, Warszawa 1989.

7. Smoczyńska-Nachtman U., Muzyka dla dzieci : umuzykalnienie według koncepcji Carla Orffa. - Warszawa : WSiP, 1992

Smoczyńska U., Kalendarz muzyczny w przedszkolu, Warszawa 2011.

8. Smoczyńska-Nachtman U., Rozśpiewane przedszkole, Warszawa 1982.

9. Wolińska E., Rola zajęć umuzykalniających, Konteksty Pedagogiczne 1(8)/2017, s. 261–269.

10. Zwolińska E. red., Sposoby kierowania rozwojem muzycznym dziecka w

wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, WSP, Bydgoszcz 1997.
Uwagi:

Zajęcia odbywają się w sali fitness w UCS.

Obowiązuje strój sportowy i zmienne obuwie.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
ul. Jurija Gagarina 11, 87-100 Toruń tel: +48 56 611-40-10 https://usosweb.umk.pl/ kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.3.1.0-5 (95b23dc6-dirty) :: 2026-09-14