Praktyczna nauka języka niemieckiego

Zaliczenie 1 semestru praktycznej nauki języka niemieckiego

przedmiot obligatoryjny

Od cyklu 2025/2026:

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (135 godzin/ 4,5 ECTS):

- udział w ćwiczeniach: 120 godzin/ 4 ECTS

- konsultacje z nauczycielem akademickim - 15 godzin/ 0,5 ECTS

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (165 godzin/ 5,5 ECTS):

- przygotowanie do ćwiczeń – 60 godzin/ 2 ECTS

- przygotowanie do kolokwium – 60 godzin/ 2 ECTS

- przygotowanie do egzaminu – 45 godzin/ 1,5 ECTS

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Godziny kontaktowe: 180 = 7,2 ECTS (zajęcia), 45 = 1,8 ECTS (konsultacje)

Praca indywidualna studenta: 175 = 7 ECTS

Razem: 400 = 16 ECTS

Od cyklu 2025/2026:

Grupa początkująca:

K_W01 ma podstawową wiedzę o języku niemieckim odpowiadającą poziomowi A2

K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka niemieckiego w stopniu podstawowym odpowiadającym poziomowi A2 i pozwalającym na kontynuowanie kształcenia

Grupa kontynuująca naukę:

K_W01 ma wiedzę ma poziomie średniozaawansowanym o języku niemieckim odpowiadającą poziomowi B1

K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka niemieckiego w stopniu średniozaawansowanym odpowiadającym poziomowi B1 i pozwalającym na kontynuowanie kształcenia

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Student

W1: ma podstawową wiedzę o języku/ językach niemieckiego obszaru

kulturowego (K_W01)

W2: zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla danego (K_W02)

języka/ języków w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia

Od cyklu 2025/2026

Grupa początkująca:

K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł, sposobów oraz narzędzi /technik informacyjno-komunikacyjnych

K_U19 ma umiejętności językowe zgodnie z wymogami poziomu A2 w ramach języka niemieckiego

Grupa kontynuująca naukę:

K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł, sposobów oraz narzędzi /technik informacyjno-komunikacyjnych

K_U19 ma umiejętności językowe zgodnie z wymogami poziomu B1 w ramach języka niemieckiego

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Student:

K2: potrafi czytać ze zrozumieniem teksty w języku niemieckim (K_U02)

K5: potrafi porozumiewać się w języku niemieckim przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych na tematy z zakresu: edukacja, praca, czas wolny, pieniądze i konsumpcja, jedzenie, mieszkanie, podróże, urlop, zwierzęta i ludzie, polityka i technika (K_U05)

K19: ma umiejętności językowe zgodnie z wymogami poziomu A1 lub wyższego w ramach języka niemieckiego (K_U19)

Od cyklu 2025/2026

Grupa początkująca:

K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju

Grupa kontynuująca naukę:

K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Student

K1: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju (K_K01)

K6: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się po niemieckim obszarze językowym (K_K06)

K8: w sytuacjach zawodowych potrafi pozyskać informacje służące do rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych (K_K08)

Stosowane metody dydaktyczne to:

- czytanie i słuchanie tekstów, streszczanie ich, związane z nimi ćwiczenia;

- ćwiczenia utrwalające w zakresie fleksji, użycia rodzajnika, składni i fonetyki;

- produkowanie własnych tekstów ustnie i pisemnie;

- rozmowy w grupach na określony temat;

- uczenie się na pamięć krótkich tekstów.

- pogadanka
- tekst programowany

- ćwiczeniowa
- sytuacyjna

OD cyklu 2025/2026::

Przedmiot „praktyczna nauka języka niemieckiego” skierowany jest do osób kontynuujących naukę języka niemieckiego, które uzyskały zaliczenie z praktycznej nauki języka niemieckiego w semestrze pierwszym.

Celem kształcenia jest dalsze doskonalenie kompetencji językowych osób studiujących w zakresie wszystkich czterech sprawności językowych, składających się na zdolność komunikowania, czyli rozumienia tekstu mówionego, czytania ze zrozumieniem, mówienia i pisania. Po ukończeniu zajęć grupa, która zaczęła w danym roku akademickim naukę języka niemieckiego od zera, powinna osiągnąć poziom biegłości A2, grupa kontynuująca naukę poziom B1.

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Celem kształcenia jest dalsze doskonalenie kompetencji językowych studentów w zakresie wszystkich czterech sprawności językowych, składających się na zdolność komunikowania, czyli rozumienia tekstu mówionego, czytania ze zrozumieniem, mówienia i pisania.

Od cyklu 2025/2026:

Przedmiot „praktyczna nauka języka niemieckiego” skierowany jest do osób kontynuujących naukę języka niemieckiego, które uzyskały zaliczenie z praktycznej nauki języka niemieckiego w semestrze pierwszym.

Celem kształcenia jest dalsze doskonalenie kompetencji językowych studentów w zakresie wszystkich czterech sprawności językowych, składających się na zdolność komunikowania, czyli rozumienia tekstu mówionego, czytania ze zrozumieniem, mówienia i pisania. Po ukończeniu zajęć grupa, która zaczęła w danym roku akademickim naukę języka niemieckiego od zera, powinna osiągnąć poziom biegłości A2, grupa kontynuująca naukę poziom B1.

Studenci powtarzają dotychczas wprowadzone zagadnienia gramatyczne i zapoznają się z kolejnymi strukturami gramatycznymi, wykonując ćwiczenia służące utrwaleniu zasad ich stosowania. Poszerzają słownictwo z określonych obszarów leksykalnych oraz doskonalą umiejętność komunikowania się w języku niemieckim, pracując z odpowiednio dobranym materiałem w postaci tekstów publicystycznych, naukowych oraz literackich, nagrań audio, krótkich filmów. Studenci przygotowują ponadto wystąpienia ustne, prace pisemne oraz scenki dialogowe.

Zagadnienia gramatyczne:

- rekcja czasownika

- deklinacja różnych części mowy (rodzajnika, przymiotnika zaimka)

- stopniowanie przymiotników (kontynuacja)

- użycie rodzajnika

- przyimek (z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem)

- spójniki

- czasowniki regularne i nieregularne (kontynuacja)

- czasowniki rozdzielne i nierozdzielnie złożone (kontynuacja)

- czasowniki modalne (kontynuacja)

- czasowniki zwrotne (kontynuacja)

- czas przeszły Präteritum i Perfekt (kontynuacja)

- czas przyszły Futur I

- tryb rozkazujący (kontynuacja)

- strona bierna

- ćwiczenia fonetyczne

- zdania złożone współrzędnie, poboczne, dopełnieniowe, pytające zależne, okolicznikowe przyczyny, warunkowe, okolicznikowe czasu, czasowe, okolicznikowe celu, przydawkowe, porównawcze, przyzwalające, ze spójnikami wieloczłonowymi

Zagadnienia leksykalne:

- pieniądze, zakupy, rozmowy w banku

- zawody, obowiązki w miejscu pracy

- urlop, podróże (planowanie i relacjonowanie podróży)

- zwierzęta

- opis wyglądu i charakteru

- mieszkanie

- jedzenie

- media, wyrażanie opinii

- ochrona środowiska

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Kontynuowane jest powtarzanie i ćwiczenie struktur gramatycznych, zarówno w formie ukierunkowanych ćwiczeń, jak i na podstawie tekstów. Teksty pisane służą także do poszerzania słownictwa, podobnie jak różne pliki audio i video. Stosowane materiały obejmują teksty publicystyczne, naukowe i literackie, autentyczne teksty mówione, jak również krótkie filmy i podcasty; wszystkie one są odpowiednio dydaktyzowane. Studenci ćwiczą także mówienie i pisanie, przedstawiając sytuacje i wydarzenia, które relacjonują, opisują lub o nich opowiadają. Ważnym punktem jest poprawa wymowy i uświadomienie fizjologicznych warunków realizacji dźwięków w języku niemieckim w porównaniu z językiem polskim.

Od cyklu 2025/2026:

Aktualne teksty z gazet, czasopism, Internetu.

Bęza Stanisław, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.

Buscha Anne/ Szita Szilvia, Begegnungen A2+. Deutsch als Fremdsprache, Schubert Verlag, 2007.

Dreyer Hilke/Schmitt Richard, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik: Neubearbeitung, Hueber Verlag, 2000.

Franke Wolfgang, Birke Fritz, Wenzel Johannes (Hrsg.), Übungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik Leipzig 1988.

Obowiązkową literaturę niedostępną w bibliotece UMK zapewni prowadzący zajęcia.

W cyklu 2024/2025 i wcześniej:

Wykładowcy wykorzystują na zajęciach różne teksty, filmy i nagrania dźwiękowe, które z reguły wybierane są w czasie semestru. Ich aktualność i związek z ważnymi wydarzeniami i kontrowersjami w krajach niemieckojęzycznych stanowi przy tym istotne kryterium. Materiały te są przeważnie wyszukiwane przez samych wykładowców albo przez nich pisane. Studentom poleca się także strony internetowe przeznaczone dla cudzoziemców uczących się języka niemieckiego oraz audycje telewizyjne i podcasty jako pożyteczne pomoce edukacyjne.

Są jednak także stosowane podręczniki i zbiory ćwiczeń spośród następujących pozycji:

Literatura podstawowa

Bęza Stanisław, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.

Buscha Anne/ Szita Szilvia, Begegnungen A2+. Deutsch als Fremdsprache, Schubert Verlag, 2007.

Buscha Anne/ Szita Szilvia: A-Grammatik, 5. Auflage, 2014.

Dreyer Hilke/Schmitt Richard, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik: Neubearbeitung, Hueber Verlag, 2000.

Literatura fakultatywna/uzupełniająca:

Billina Annelli, Hören und Sprechen A2. Ismaning: Hueber Verlag 2019.

Grigull Ingrid/ Raven Susanne: Geschäftliche Begegnungen A2+, 2. Auflage.

Helbig Gerhard/Buscha Joachim, Deutsche Übungsgrammatik. Leipzig 1989.

Hillreiner Hans (red.), Übungsgrammatik für die Grundstufe A1-B1, 4. Auflage, 2018.

Meil Kläre, Arndt Margit, ABC der schwachen Verben. Hueber 1995.

Meil Kläre, Arndt Margit, ABC der starken Verben. Hueber 1994.

Schmitt Richard, Weg mit den typischen Fehlern. Teil 1, 2. Hueber 1999.

Stock Eberhard, Phonotek, Deutsch als Fremdsprache 2003.

Gottstein-Schramm Barbara et al.: Schritte Übungsgrammatik A1-B1, Hueber Verlag 2010.

Swerlowa Olga/ Ros-El Hosni Lourdes et al, Aussichten A1. Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene. Kursbuch und Arbeitsbuch. Stuttgart: Klett Verlag 2014.

Egzamin pisemny i ustny sprawdzający wszystkie efekty kształcenia. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest aktywny udział w zajęciach, regularne konsultacje z osobą prowadzącą poza czasem trwania zajęć, uzyskanie pozytywnych ocen z krótkich prac kontrolnych w ciągu semestru, prac pisemnych przygotowywanych w domu.