Wnioski i doświadczenia z użycia sił zbrojnych w wybranych konfliktach

I. Godziny kontaktowe:

- 15 godz. ćwiczenia

II. Praca własna studenta:

- 20 godz. przygotowanie do analizy, case studies, prezentacji wyników pracy (analiza prognostyczna).

- 20 godz. zespołowe przygotowanie raportu analitycznego na zadany problem;

- 20 godz. przygotowanie do zaliczeń cząstkowych

W 1: Posiada podstawową wiedzę odnoszącą się do współczesnych konfliktów zbrojnych w ujęciu teoretycznym i modelowym;

W 2: Ma wiedzę na temat zależności między polityką a siłami zbrojnymi (siły zbrojne jako narzędzie prowadzenia polityki i kształtowania bezpieczeństwa).

W 3: Posiada wiedzę na temat podmiotów, instytucji i struktur, a także norm i reguł organizacyjnych kształtujących współczesne bezpieczeństwo

U 1: Posiada umiejętność obserwowania i interpretacji współczesnych konfliktów zbrojnych.

U 2: Posiada umiejętność modelowania i prognozowania ewolucji współczesnych konfliktów zbrojnych

U 3: Posiada umiejętność analizowania współczesnych konfliktów zbrojnych oraz formułowania wniosków z prowadzonych konfliktów zbrojnych.

K 1: Potrafi podjąć dyskusję na temat współczesnych konfliktów zbrojnych z perspektywy teoretycznej i empirycznej.

- Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe

- Metody praktyczne - metoda przewodniego tekstu

- Metody problemowe - metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna, symulacje z użyciem komputera

- Praca na podstawie opracowań źródłowych, dyskusja, praca w grupach.

- pokaz

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

- seminaryjna
- studium przypadku

Podczas zajęć omawiane będą podstawowe zagadnienia dotyczące przebiegu oraz zasadniczych wniosków i doświadczeń z wykorzystania sił zbrojnych we współczesnych konfliktach zbrojnych.

T1: Wprowadzenie do przedmiotu. Podstawowe założenia koncepcji "Lessons Learned" jako najbardziej efektywnego modelu wyciągania wniosków i doświadczeń z prowadzonych konfliktów zbrojnych - 1 godz.

T2: Podstawowe zasady prowadzenia analiz wojen i konfliktów zbrojnych - 2 godz.

T3: Analiza wybranych współczesnych wojen i konfliktów zbrojnych - studium przypadku - 12 godz.

T3/1: I wojna w Iraku (operacja "Pustynna Burza") - 2 godz.

T3/2: Wojny czeczeńskie (1994-1996; 1999-2000) - 2 godz.

T3/3: Wojna w Afganistanie (2002-2020) - 2 godz.

T3/4: II wojna libańska (2006) - 2 godz.

T3/5: II wojna o Górski Karabach (2020) - 2 godz.

T3/6: Wojna w Ukrainie (2022-...) - 2 godz.

Literatura podstawowa:

- S. Koziej, Teoria sztuki wojennej, Wyd. Bellona, Warszawa 1993.

- Sun Tzu, Sztuka wojny, Wyd. OnePress, Warszawa 2021.

- N. Machavelli, Sztuka wojny, Wyd. Hellion, Gliwice 2012.

- The NATO Lessons Learned Handbook, Fourth Edition, Wyd. JALLC, Lizbona 2022.

- J. Lizut, Pustynna Burza. Pierwsza wojna nad Zatoką Perską 1991, Wyd. Inforteditos, Warszawa 2015.

- D. Siuda, R. Reczkowski, II wojna libańska. Geneza-przebieg-wnioski i doświadczenia, Wyd. CDiS SZ, Bydgoszcz 2020.

- R. Reczkowski (red.), Doświadczenia z zaangażowania Polski w operacje wojskowe w Islamskiej Republice Afganistanu w latach 2002–2014, Wyd. CDiS SZ, Bydgoszcz 2016.

- M. Maciejak, Anatomia konfliktu rosyjsko-czeczeńskiego, Wyd. Inforteditos, Warszawa 2018.

- A. Tichomirow, Górski Karabach: badania nad konfliktami, Wyd. Nasza Wiedza, Warszawa 2020.

Literatura uzupełniająca:

- raporty, analizy renomowanych ośrodków analitycznych (np. RAND, RUSI, OSW, PISM, etc.)

Na ocenę końcową z zajęć składają się:

1) obecność na zajęciach (dopuszcza się jedną nieobecność nieusprawiedliwioną);

2) aktywność na zajęciach;

3) zaliczenie kolokwium. Kolokwium będzie oceniane w skali 0-40 punktów. Do zaliczenia wymagane jest uzyskanie 20 punktów. Punktom odpowiadają oceny:

0-19 pkt – ocena niedostateczna

20-24 – ocena dostateczna

25-28 – ocena dostateczna plus

29-33 – ocena dobra

34-37 – ocena dobra plus

38-40 – ocena bardzo dobra

Ocenę końcową stanowi średnia ważona ocen za aktywność (0,2) i kolokwium (0,8).