Emisja głosu

Brak

przedmiot obligatoryjny

A. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego (1 ECTS)

15h Udział w ćwiczeniach

10h Konsultacje (dyżury, komunikacja mailowa)

B. Praca własna studenta (1 ECTS)

10h Zapoznanie się z literaturą przedmiotu

10h Samodzielne ćwiczenia emisyjne i przygotowanie do zajęć

10h Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego

K_W03

Charakteryzuje anatomiczno-fizjologiczne uwarunkowania powstawania głosu i mowy oraz opisuje mechanizm emisji głosu

Klasyfikuje typy oddychania i rozróżnia techniki prawidłowej emisji głosu (nastawienie głosu, rezonatory, średnica głosu, artykulacja).

Identyfikuje zagrożenia wynikające z wadliwej emisji głosu, charakteryzuje choroby zawodowe aparatu głosowego oraz wymienia zasady higieny pracy głosem

K_U04

Stosuje prawidłowy oddech przeponowy (spoczynkowy i dynamiczny) oraz miękkie nastawienie głosu podczas mówienia.

Posługuje się właściwą artykulacją, akcentem wyrazowym i logicznym oraz świadomie używa elementów prozodycznych (tempo, rytm, pauza, melodia) w celu wzmocnienia przekazu werbalnego.

Nawiązuje i podtrzymuje kontakt wzrokowy ze słuchaczami oraz stosuje adekwatną mowę ciała, wzmacniając skuteczność komunikatu

K_U07

Współdziała w ćwiczeniach grupowych, prezentując zadania emisyjne i konstruktywnie oceniając pracę innych uczestników.

K_K01

Krytycznie ocenia własne nawyki emisyjne na podstawie analizy nagrań i feedbacku, wykazując gotowość do ich systematycznej korekty

K_K04

Wykazuje gotowość do odpowiedzialnego i profesjonalnego posługiwania się głosem jako narzędziem pracy dziennikarskiej i komunikacji publicznej.

1. Ćwiczenia praktyczne technik emisyjnych - indywidualne i grupowe

2. Wykład , pogadanka, prezentacja power point

3. Praca z tekstem, krytyczna analiza materiałów filmowych i nagrań dźwiękowych

- inscenizacja
- pokaz

- opis
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- studium przypadku

- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę o fizjologicznych i technicznych podstawach emisji głosu oraz rozwinięcie praktycznych umiejętności posługiwania się głosem jako profesjonalnym narzędziem pracy w dziennikarstwie i komunikacji publicznej. Zajęcia łączą część wprowadzającą (wiedza o mechanizmach głosu, higienie pracy głosem i zagrożeniach zawodowych) z intensywnym warsztatem praktycznym (ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne, prozodyczne), przygotowując studentów do sprawnego i odpowiedzialnego użytkowania głosu przez całe życie zawodowe.

I. Część teoretyczno-wprowadzająca (realizowana w ramach ćwiczeń)

1.Emisja głosu – pojęcie, rodzaje; głos jako narzędzie pracy dziennikarza i specjalisty ds. komunikacji

2.Anatomiczno-fizjologiczne uwarunkowania powstawania głosu i mowy; mechanizm emisji głosu.

3.Typy oddychania; oddech jako fundament prawidłowej emisji głosu

4. Zasady prawidłowej emisji: nastawienie głosu, rezonatory, średnica głosu

5.Artykulacja i dykcja; akcent wyrazowy i logiczny; elementy prozodyczne w mowie.

6.Mowa ciała i kontakt wzrokowy jako elementy wzmacniające komunikat werbalny

7.Choroby zawodowe aparatu głosowego; zasady higieny pracy głosem i profilaktyka

8.Podstawy wystąpień publicznych; głos w różnych kontekstach dziennikarskich (TV, radio, online).

II. Część praktyczno-warsztatowa (ćwiczenia indywidualne i grupowe)

9.Ćwiczenia oddechowe: oddech przeponowy, ćwiczenia oddechu spoczynkowego i dynamicznego.

10.Ćwiczenia fonacyjne: miękkie nastawienie głosu, praca z rezonatorami, dobór średnicy głosu

11.Ćwiczenia artykulacyjne: dykcja, wymowa samogłosek i spółgłosek, eliminacja błędów artykulacyjnych.

12.Praca z akcentem: akcent wyrazowy (w tym wyrazy obcojęzyczne), akcent logiczny. Elementy prozodyczne: tempo, rytm, pauza, modulacja melodyczna, intonacja.

13.Praca z tekstem dziennikarskim (czytanie na głos, prezentacja ustna, komunikat radiowy/TV).

14.Nagrania kontrolne i autoanalizą emisji głosu; samoocena i autokorekta

15.Ćwiczenia grupowe: wzajemna prezentacja i udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej.

Narzędzia wspomagające

Zajęcia mogą być wspierane nagraniami audio i wideo (analiza materiałów dziennikarskich). Studenci są zachęcani do nagrywania własnych ćwiczeń w celu autoobserwacji. Dopuszczalne jest korzystanie z narzędzi AI do wyszukiwania informacji o technikach emisji głosu, jednak wszelkie korzystanie z narzędzi zewnętrznych musi być transparentnie wskazane.

Zasady akademickiej rzetelności

Prace i ćwiczenia muszą być wynikiem samodzielnej pracy studenta. W przypadku kolokwium praktycznego oceniany jest rzeczywisty, nabyty w toku zajęć poziom umiejętności emisyjnych.

Platforma e-learningowa

Materiały dydaktyczne dostępne na platformie Moodle UMK (https://moodle.umk.pl/).

7.1. Literatura podstawowa

• Tarasiewicz, B. (2003). Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu. Kraków: Universitas.

• Toczyska, B. (2000). Elementarne ćwiczenia dykcji. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.

• Werner, B. (red.). (2004). Głos i jego zaburzenia. Wrocław: Akademia Muzyczna im. K. Lipińskiego.

• Śliwińska-Kowalska, M. (red.). (1999). Głos narzędziem pracy. Podręcznik dla nauczycieli. Łódź: Instytut Medycyny Pracy.

7.2. Literatura uzupełniająca

• Dąbrowski, Ł. (2012). Tajniki wystąpień publicznych. Gliwice: Helion.

• Heigl, P. (2004). 30 minut, aby zostać dobrym mówcą. Katowice: Videograf II.

• Hindle, T. (2000). Sztuka prezentacji. Warszawa: Wiedza i Życie.

• Lewis, D. (2003). Spokojny oddech. Warszawa: Rebis.

• Orłoś, M. (2018). O sztuce wystąpień publicznych. Warszawa: Ringier Axel Springer.

• Styczek, I. (1980). Logopedia. Warszawa: PWN.

• Weller, S. (2004). Oddech, który leczy. Gdańsk: GWP.

1. Frekwencja ( dopuszczalna 1 nieobecność) - 10%

2. Bieżąca ocena aktywności na podstawie ćwiczeń z emisji głosu

wykonywanych przez Studentów i Studentki podczas zajęć. Ćwiczenia

prezentowane są indywidualnie oraz grupowo - 20%

3. Końcowe teoretyczno-praktyczne kolokwium zaliczeniowe obejmujące

zagadnienia dotyczące posługiwania się głosem w pracy dziennikarskiej

oraz zasad higieny pracy głosem - 70%

1. Składowe oceny końcowej

Frekwencja i aktywność na zajęciach 10%

Bieżąca ocena ćwiczeń emisyjnych 20%

Kolokwium zaliczeniowe (teoretyczno-praktyczne) 70%

2. Warunek zaliczenia

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie łącznie minimum 60% punktów ze wszystkich składowych oraz obecność na minimum 13 z 15 zajęć. Nieobecność nieusprawiedliwiona powyżej 2 skutkuje niezaliczeniem przedmiotu

3. Progi i skala ocen

0% – 59% 2,0 (niedostateczny)

60% – 67% 3,0 (dostateczny)

68% – 75% 3,5 (dostateczny+)

76% – 83% 4,0 (dobry)

84% – 91% 4,5 (dobry+)

92% – 100% 5,0 (bardzo dobry)

4. Kryteria oceny kolokwium zaliczeniowego

Wiedza teoretyczna

Oddech i fonacja (część praktyczna)

Artykulacja i prozodyka

Kontakt z odbiorcą

Weryfikacja efektów uczenia się:

Wiedza: Wiedza teoretyczna EG_K01, EG_K02; EG_U01, EG_U02, EG_U03, EG_U04

Umiejętności: prawidłowe zastosowanie zasad z zakresu oddechu i fonacji; prawidłowe zastosowanie zasad z zakresu artykulacji i prozodyki EG_U01, EG_U02, EG_U03, EG_U04

Kompetencje społeczne: prawidłowe nawiązywanie kontaktu z odbiorcą EG_W01–W03, EG_U01–U03, EG_K01

nie dotyczy