Seminarium dyplomowe 2515-s1WLHI3L-SEM
Seminarium (SEM) Semestr letni 2019/20

American Psychological Association (2014). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. APA.

Alonso Raya, Rosario; Castañeda Castro, Alejandro; Martínez Gila, Pablo; Miquel López, Lourdes; Ortega Olivares, Jenaro y Ruiz Campillo, José Plácido (2011). Gramática básica del estudiante de español. Barcelona. Difusión.

Badia, A. (2005). Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. Barcelona. Grao.

Monereo, C. (2002). Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Barcelona. Graó.

Monereo, C. (2014). Enseñar a enseñar en la universidad. Ma

Student ma wiedzę o podstawowej terminologii i metodologii badań w dziedzinie filologii. Posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku hiszpańskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł. Potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego. Posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych badaczy oraz formułowania własnych tez.

Ocena bieżąca: obecność i aktywność na zajęciach (K_K01, K_K02, K_03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K08, K_U07)

Ocena za semestr letni jest wystawiona na podstawie pracy pisemnej odpowiadającej kryterium prac licencjackich (K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W12, K_W13, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U12, K_U03, K_U14, K_U15, K_U16, K_U17, K_U18, K_U19, K_U20, K_U21)

Literaturoznawstwo hiszpańskie i hispanoamerykańskie

Kulturoznawstwo hiszpańskie i hispanoamerykańskie

Językoznawstwo hiszpańskie

Wykład informacyjno-problemowy; analiza tekstów w grupie i samodzielnie; projekty pisemne; dyskusja