Podstawy marketingu
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 1100-12-K11-PodMar |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0319) Programy i kwalifikacje związane z naukami społecznymi, gdzie indziej niesklasyfikowane
|
| Nazwa przedmiotu: | Podstawy marketingu |
| Jednostka: | Katedra Zachowań Organizacyjnych i Marketingu |
| Grupy: |
Komunikacja i psychologia w biznesie - plan studiów 1 rok 1 stopnia Komunikacja i psychologia w biznesie, 1 rok, PRK, przedmioty obowiązkowe |
| Punkty ECTS i inne: |
4.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Wymagania wstępne: | Brak wymagań wstępnych. |
| Całkowity nakład pracy studenta: | 1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela 30 godz. wykładu, 15 godz. ćwiczeń, 6 godz. konsultacji indywidualnych: łącznie 51 godz. 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną potrzebny do zaliczenia przedmiotu (bieżące przygotowanie do zajęć, powtórzenie materiału, czytanie literatury) 25 godz. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa procesie oceniania: łącznie 24 godz. Razem nakład pracy studenta 100 godziny. |
| Efekty uczenia się - wiedza: | Efekty uczenia się obowiązujące od roku akademickiego 2019/2020: W1: Zna istotę marketingu i korzyści dla organizacji z wdrażania reguł marketingowej koncepcji zarządzania K_W04 W2: Zna warunki wykształcania się i cechy organizacji zorientowanych produkcyjnie, sprzedażowo i marketingowo K_W04 W3: Zna różnice pomiędzy nabywcą na rynku B2C i B2B oraz główne charakterystyki ich zachowań rynkowych K_W04 W4: Zna główne elementy otoczenia organizacji i jej potencjału strategicznego oraz wyjaśnia w jaki sposób ich zmiany wpływają na pozycję rynkową organizacji K_W04 W5: Zna czynniki analizy SWOT i objaśnia jej procedurę K_W04 W6: Zna podstawowe założenia segmentacji rynku i jej znaczenie dla organizacji oraz jej klientów K_W04 W7: Zna podstawowe elementy marketingu-mix (tym przede wszystkim działania służące komunikacji organizacji z jej klientami zewnętrznymi) oraz zna zasady ich właściwego wykorzystania w działaniach organizacji K_W09 -------------------------------- Efekty kształcenia obowiązujące przed rokiem akademickim 2019/2020: W1: Wyjaśnia istotę marketingu i korzyści dla organizacji z wdrażania reguł marketingowej koncepcji zarządzania K_W04 W2: Odróżnia organizacje zorientowane produkcyjnie i sprzedażowo od organizacji zorientowanych marketingowo oraz warunki, w których się wykształcają K_W04 W3: Wyjaśnia znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo oraz różnice pomiędzy nabywcą na rynku B2C i B2B K_W06 W4: Charakteryzuje główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C K_W06 W5: Wymienia główne czynniki kształtujące zachowania rynkowe nabywców dóbr konsumpcyjnych K_W06 W6: Wymienia i charakteryzuje główne etapy procesu podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C K_W06 W7: Rozpoznaje główne elementy otoczenia przedsiębiorstwa i jego potencjału strategicznego, charakteryzuje relacje jakie zachodzą pomiędzy tymi elementami oraz wyjaśnia w jaki sposób zmiany czynników zewnętrznych i wewnętrznych wpływają na kondycję organizacji i jej pozycję rynkową K_W05 W8: Wyjaśnia istotę segmentacji rynku i jej znaczenie dla organizacji oraz jej klientów, a także główne zasady podejmowania decyzji z uwzględnieniem wyników przeprowadzonej segmentacji K_W05 W9: Charakteryzuje podstawowe elementy marketingu- mix (w tym przede wszystkim działania służące komunikacji organizacji z jej klientami zewnętrznymi) oraz zna zasady ich właściwego planowania i wykorzystania w działaniach organizacji K_W05, K_W09 |
| Efekty uczenia się - umiejętności: | Efekty uczenia się obowiązujące od roku akademickiego 2019/2020: U1: Potrafi identyfikować problemy natury marketingowej, jakie pojawiają się w praktyce funkcjonowania organizacji K_U01 U2: Potrafi analizować otoczenie organizacji oraz potencjał strategiczny organizacji z wykorzystaniem analizy SWOT K_U01 U3: Potrafi zaproponować działania bądź instrumenty marketingowe adekwatne do zdiagnozowanych problemów/zmian zachodzących w organizacjach i/lub w ich otoczeniu, prowadzące do ich rozwiązania /wykorzystania K_U02 -------------------------------- Efekty kształcenia obowiązujące przed rokiem akademickim 2019/2020: U1: Potrafi identyfikować problemy natury marketingowej, jakie pojawiają się w praktyce funkcjonowania organizacji, a także zachowania jej nabywców podejmowane na rynku (zwłaszcza na rynku dóbr konsumpcyjnych) K_U01 U2: Potrafi analizować otoczenie organizacji oraz potencjał strategiczny organizacji z wykorzystaniem analizy SWOT K_U01 U3: Proponuje działania bądź instrumenty marketingowe adekwatne do zdiagnozowanych problemów/zmian zachodzących w organizacjach i/lub w ich otoczeniu, prowadzące do ich rozwiązania /wykorzystania K_U02 U4: Komunikatywnie formułuje i przekazuje myśli, opinie i wszelkie informacje na temat marketingu oraz wykorzystania jego reguł w działaniach organizacji K_U14 (KRK K_K03) |
| Efekty uczenia się - kompetencje społeczne: | Efekty uczenia się obowiązujące od roku akademickiego 2019/2020: K1: Jest gotów do identyfikowania i rozstrzygania marketingowych problemów pojawiających się w organizacjach i proponowania dla nich rozwiązań K_K02 -------------------------------- Efekty kształcenia obowiązujące przed rokiem akademickim 2019/2020: K1: Jest gotów do zdobywania wiedzy i danych potrzebnych w procesach rozwiązywania problemów występujących w danej organizacji lub w jej otoczeniu oraz proponowania działań i instrumentów marketingowych sprzyjających ich rozwiązaniu K_K01 |
| Metody dydaktyczne: | Wykład: wykład konwersatoryjny Ćwiczenia: pogadanka, giełda pomysłów, studium przypadku, dyskusja, analiza SWOT Kategoria żółta – w ramach przedmiotu dopuszcza się ograniczone korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji (AI). W ramach wykładu narzędzia AI mogą być wykorzystywane jedynie na wyraźne polecenie osoby prowadzącej, w celu zachęcenia studentów do sprawdzenia, w jaki sposób omawiane na wykładach zagadnienia są przedstawiane przez narzędzia AI. Pozwala to rozwijać u studentów umiejętność krytycznej oceny poprawności merytorycznej treści generowanych przez AI. Wykorzystanie AI nie może zastępować samodzielnego formułowania pomysłów i wniosków. Niedopuszczalne są sytuacje, w których w ramach wykładu konwersatoryjnego studenci przedstawiają wiedzę wygenerowaną przez AI tak, jakby stanowiła ona ich własną, samodzielnie przyswojoną wiedzę. Korzystanie z jakichkolwiek narzędzi AI podczas końcowego egzaminu jest niedozwolone. Podobne zasady obowiązują na ćwiczeniach – wykorzystanie narzędzi AI może mieć miejsce wyłącznie w zakresie i na zasadach ustalonych przez osobę prowadzącą daną grupę ćwiczeniową oraz pod jej nadzorem. Niedopuszczalne jest korzystanie z narzędzi AI przy realizacji zadań sprawdzających wiedzę i umiejętności studentów, stanowiących podstawę wystawienia końcowej oceny z ćwiczeń. |
| Metody dydaktyczne podające: | - pogadanka |
| Metody dydaktyczne poszukujące: | - giełda pomysłów |
| Skrócony opis: |
Głównym celem prowadzenia zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu marketingu. Efektem realizowanego programu jest wykształcenie u studentów myślenia zgodnie z regułami marketingowej koncepcji zarządzania. |
| Pełny opis: |
Przedmiot prowadzony jest w formie wykładu oraz uzupełniających go ćwiczeń. Wykład ma za zadanie przede wszystkim zaprezentowanie studentom podstawowych rozważań teoretycznych z zakresu marketingu. W ramach 30 godzin wykładów przewiduje się prezentację następujących zagadnień: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W5) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W4, W5, U2) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7) Wykład konwersatoryjny prowadzony jest z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych przygotowanych w programie Power Point. Wszystkie omawiane na wykładzie treści są ilustrowane przykładami z praktyki. Z uwagi na stosunkowo niedużą liczbę uczestników zajęć, zakłada się ich aktywny udział w wykładzie. Wypowiedzi wykładowcy przeplatane są wypowiedziami słuchaczy na temat ich doświadczeń i opinii w zakresie omawianych kwestii. Prezentowane w trakcie wykładów zagadnienia teoretyczne znajdują swoje praktyczne zastosowanie w ramach zajęć ćwiczeniowych. W ich trakcie studenci włączani są w proces dydaktyczny poprzez samodzielne lub grupowe wykonanie określonych zadań związanych m.in. z analizą rynkowych zachowań nabywców, analizą problemów pojawiających się we współczesnych organizacjach, analizą zmian zachodzących w otoczeniu organizacji, proponowaniem adekwatnych do tych problemów / zmian rozwiązań marketingowych. Zajęcia ćwiczeniowe zakładają aktywne uczestnictwo studentów w dyskusjach i zadaniach realizowanych grupowo lub indywidualnie. Tematyka ćwiczeń jest zbieżna z tematyką wykładów: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W7, U3) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3, U1,U2, U3, K1). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W5, U1, U2,U3, K1) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6, U1, U3, K1) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7, U1, U3, K1) Szczegółowo zakres tematów omawianych na ćwiczeniach określa osoba prowadząca zajęcia ćwiczeniowe. Przedmiot nie uwzględnia obszarów wpływu społecznego WNEiZ. |
| Literatura: |
Literatura podstawowa Andruszkiewicz, K. (red.). (2011). Marketing. Podręcznik akademicki. Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. Michalski, E. (2017). Marketing. Podręcznik akademicki (wyd. 2). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Waśkowski, Z. (red.). (2022). Marketing. Podręcznik akademicki. Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. https://doi.org/10.18559/978-83-8211-120-0 Literatura uzupełniająca Albrecht, M. G., Green, M., & Hoffman, L. (2023). Principles of marketing. Houston, TX: OpenStax, Rice University. Publikacja anglojęzyczna dostępna bezpłatnie online: OpenStax Albrecht, M. G., Green, M., & Hoffman, L. (2024). Marketing – podstawy (L. Danik, red. nauk. wyd. pol.). Warszawa: OpenStax Poland. Polska wersja publikacji dostępna bezpłatnie online: OpenStax Kotler, P., Keller, K. L., & Chernev, A. (2025). Marketing. Poznań: Dom Wydawniczy REBIS. Mróz, B. (2013). Konsument w globalnej gospodarce. Trzy perspektywy. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH. Rudnicki, L. (2012). Zachowania konsumentów na rynku. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne. Aktualne artykuły publikowane w czasopismach naukowych z zakresu marketingu oraz aktualne opracowania i raporty dotyczące problematyki marketingowej, wskazywane przez prowadzących w trakcie realizacji przedmiotu. Wybrane publikacje koordynatora przedmiotu nawiązujące do tematyki podejmowanej na zajęciach (dla zainteresowanych): Escher, I. (2009). Marketingowa koncepcja, marketingowa orientacja czy rynkowa orientacja? O tych i innych nieporozumieniach wokół kluczowych terminów marketingowych. Pieniądze i Więź, 4, 177–185. Escher, I. (2010). Możliwe sposoby kształtowania oraz utrwalania pozytywnego kierunku marketingowej postawy pracowników. Marketing i Rynek, 2, 9–16. Escher, I. (2010). Pomiar kierunku i siły marketingowej postawy pracownika – kompromis pomiędzy teorią a praktyką marketingową. Acta Universitatis Nicolai Copernici. Ekonomia, XLI(397), 159–174. Escher, I. (2011). Orientacja marketingowa i orientacja rynkowa jako efekt implementacji marketingu w organizacjach. W K. Andruszkiewicz (red.), Marketing. Podręcznik akademicki (s. 19–31). Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. Escher, I. (2011). Otoczenie organizacji – istota i podstawowe składniki. W K. Andruszkiewicz (red.), Marketing. Podręcznik akademicki (s. 35–40). Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. Escher, I. (2011). Potencjał strategiczny organizacji – istota i elementy składowe. W K. Andruszkiewicz (red.), Marketing. Podręcznik akademicki (s. 40–44). Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. I.Escher (2011), Wiedza, świadomość i postawa marketingowa pracowników przedsiębiorstw funkcjonujących na terenie Polski, [w:] Stan i rozwój marketingu w przedsiębiorstwach funkcjonujących na terenie Polski, S. Kaczmarczyk, J. Petrykowska (red.), „Handel Wewnętrzny", wrzesień-październik (część 2, tom I), Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Warszawa, s. 50-60. I.Escher (2011), Zmiany organizacyjne towarzyszące reorientacji marketingowej i rynkowej przedsiębiorstw działających w Polsce, [w:] Stan i rozwój marketingu w przedsiębiorstwach funkcjonujących na terenie Polski, S. Kaczmarczyk, J. Petrykowska (red.), „Handel Wewnętrzny", wrzesień-październik (część 2, tom I), Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Warszawa, s. 24-35. Escher, I., & Petrykowska, J. (2015). Young Polish consumers on the organic food market. Economic and Environmental Studies, 15(2), 167–187. Brzustewicz, P., & Escher, I. (2024). The role of consumer behaviours in a circular economy: A bibliometric analysis. W A. Glińska-Neweś & P. Ulkuniemi (red.), The human dimension of the circular economy: Reframing the mindset at macro, organizational and individual levels (s. 321–342). Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing. Escher, I., Ścibich-Kopiec, A., & Łapińska, J. (2024). Kształtowanie lojalności klientów instytucjonalnych w polskich interaktywnych centrach nauki. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Escher, I., Glińska-Neweś, A., Fu, Y., Brzustewicz, P., & Singh, A. (2025). Are optimists more sustainable as consumers? A study of Poland, China and India. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Pełny wykaz publikacji koordynatora przedmiotu dostępny jest w bazie Omega UMK: https://omega.umk.pl/info/author/UMK83c2b8c30963d7fd8118e3eaad9be3ac7cce55745de27d2cad16e587a8245b26/?tab=publications&lang=pl |
| Metody i kryteria oceniania: |
Podstawowymi metodami oceniania są: a) w przypadku wykładu: zaliczenie końcowe Zaliczenie końcowe ma charakter pisemny (student otrzymuje pytania otwarte oraz opisy wybranych pojęć z zakresu marketingu lub problemów marketingowych, do których będzie musiał dopasować poznane na zajęciach terminy lub rozwiązania). Uzyskany podczas zaliczenia wynik wyrażany jest w procentach. Zaliczenie końcowe uznaje się za zaliczone, jeśli student uzyska z niego minimum 60% przewidywanej punktacji maksymalnej. Przystąpienie do zaliczenia końcowego wymaga w pierwszej kolejności uzyskania zaliczenia z ćwiczeń. Te same zasady dotyczą zaliczenia poprawkowego oraz warunkowego. Przy ustalaniu oceny z końcowego zaliczenia stosuje się następującą regułę przeliczenia uzyskanych punktów procentowych - w sytuacji pierwszego podejścia do zaliczenia: Poniżej 60% - ndst Od 60% do 69,9% - dst Od 70% do 79,9% - dst plus Od 80% do 84,9% - db Od 85% do 94,9% - db plus Od 95% - bdb - w przypadku zaliczenia poprawkowego: Poniżej 60% - ndst Od 60% do 79,9% - dst Od 80% - dst plus Zaliczenie końcowe: W2+, W3+, W4+, W5+, W6+, W7+ b) w przypadku ćwiczeń: pisemne kolokwium Poniżej 60% - ndst 60–69% - dst 70–74% - dst plus 75–84% - dobry 85–89% - dobry plus 90–100% - bardzo dobry W ostatecznej ocenie uwzględnia się również: 1. Zadania realizowane w trakcie zajęć. 2. Aktywność studenta na zajęciach UWAGA! Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. Dopuszczalna liczba nieobecności nieusprawiedliwionych (1), usprawiedliwionych (2). Kolokwium W1+, W2++, W3 ++, W4 ++, W5 ++, W6 ++, W7++ Zadania realizowane na ćwiczeniach W1+, W2++, W3 ++, W4 ++, W5 ++, W6 ++, W7++, U1+++, U2+++, U3+++, K1 +++ Aktywność na zajęciach K1 +++ W1- kolokwium +, zadania realizowane na ćwiczeniach +, W2- zaliczenie końcowe +, kolokwium ++, zadania realizowane na ćwiczeniach ++, W3 - zaliczenie końcowe +, kolokwium ++, zadania realizowane na ćwiczeniach ++, W4 - zaliczenie końcowe +, kolokwium ++, zadania realizowane na ćwiczeniach ++, W5 - zaliczenie końcowe +, kolokwium ++, zadania realizowane na ćwiczeniach ++, W6- zaliczenie końcowe +, kolokwium ++, zadania realizowane na ćwiczeniach ++, W7 - zaliczenie końcowe +, kolokwium ++, zadania realizowane na ćwiczeniach ++, U1 - zadania realizowane na ćwiczeniach+++ U2- zadania realizowane na ćwiczeniach +++ U3- zadania realizowane na ćwiczeniach +++ K1 –zadania realizowane na ćwiczeniach +++ |
| Praktyki zawodowe: |
Nie dotyczy. |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/25" (zakończony)
| Okres: | 2024-10-01 - 2025-02-23 |
 
PN CW
CW
WT WYK
ŚR CW
CW
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin, 60 miejsc
Wykład, 30 godzin, 60 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Iwona Escher | |
| Prowadzący grup: | Iwona Escher, Justyna Łapińska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Głównym celem prowadzenia zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu marketingu. Efektem realizowanego programu jest wykształcenie u studentów myślenia zgodnie z regułami marketingowej koncepcji zarządzania. |
|
| Pełny opis: |
Przedmiot prowadzony jest w formie wykładu oraz uzupełniających go ćwiczeń. Wykład ma za zadanie przede wszystkim zaprezentowanie studentom podstawowych rozważań teoretycznych z zakresu marketingu. W ramach 30 godzin wykładów przewiduje się prezentację następujących zagadnień: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W5) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W4, W5) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix - ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7) Wykład konwersatoryjny prowadzony jest z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych przygotowanych w programie Power Point. Wszystkie omawiane na wykładzie treści są ilustrowane przykładami z praktyki. Z uwagi na stosunkowo niedużą liczbę uczestników zajęć, zakłada się ich aktywny udział w wykładzie. Wypowiedzi wykładowcy przeplatane są wypowiedziami słuchaczy na temat ich doświadczeń i opinii w zakresie omawianych kwestii. Prezentowane w trakcie wykładów zagadnienia teoretyczne znajdują swoje praktyczne zastosowanie w ramach zajęć ćwiczeniowych. W ich trakcie studenci włączani są w proces dydaktyczny poprzez samodzielne lub grupowe wykonanie określonych zadań związanych m.in. z analizą rynkowych zachowań nabywców, analizą problemów pojawiających się we współczesnych organizacjach, analizą zmian zachodzących w otoczeniu organizacji, proponowaniem adekwatnych do tych problemów / zmian rozwiązań marketingowych. Zajęcia ćwiczeniowe zakładają aktywne uczestnictwo studentów w dyskusjach i zadaniach realizowanych grupowo lub indywidualnie. Tematyka ćwiczeń jest zbieżna z tematyką wykładów: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W7, U3) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3, U1,U2, U3, K1). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W5, U1, U2,U3, K1) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6, U1, U3, K1) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7, U1, U3, K1) Szczegółowo zakres tematów omawianych na ćwiczeniach określa osoba prowadząca zajęcia ćwiczeniowe. |
|
| Literatura: |
Literatura podstawowa: Marketing. Podręcznik akademicki, praca zbiorowa pod red. K. Andruszkiewicza, TNOiK, Toruń 2011. Marketing. Podręcznik akademicki, praca zbiorowa pod red. Z. Waśkowskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2022. E. Michalski, Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2017. Literatura uzupełniająca: B. Mróz, Konsument w globalnej gospodarce. Trzy perspektywy, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2013. L. Rudnicki, Zachowania konsumentów na rynku, PWE, Warszawa 2012. Aktualne artykuły w czasopismach marketingowych, opracowania i raporty o tematyce marketingowej dostępne w Internecie. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/26" (zakończony)
| Okres: | 2025-10-01 - 2026-02-22 |
PN WT WYK
ŚR CZ CW
CW
PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin, 60 miejsc
Wykład, 30 godzin, 60 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Iwona Escher | |
| Prowadzący grup: | Iwona Escher, Justyna Łapińska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Głównym celem prowadzenia zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu marketingu. Efektem realizowanego programu jest wykształcenie u studentów myślenia zgodnie z regułami marketingowej koncepcji zarządzania. |
|
| Pełny opis: |
Przedmiot prowadzony jest w formie wykładu oraz uzupełniających go ćwiczeń. Wykład ma za zadanie przede wszystkim zaprezentowanie studentom podstawowych rozważań teoretycznych z zakresu marketingu. W ramach 30 godzin wykładów przewiduje się prezentację następujących zagadnień: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W5) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W4, W5) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7) Wykład konwersatoryjny prowadzony jest z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych przygotowanych w programie Power Point. Wszystkie omawiane na wykładzie treści są ilustrowane przykładami z praktyki. Z uwagi na stosunkowo niedużą liczbę uczestników zajęć, zakłada się ich aktywny udział w wykładzie. Wypowiedzi wykładowcy przeplatane są wypowiedziami słuchaczy na temat ich doświadczeń i opinii w zakresie omawianych kwestii. Prezentowane w trakcie wykładów zagadnienia teoretyczne znajdują swoje praktyczne zastosowanie w ramach zajęć ćwiczeniowych. W ich trakcie studenci włączani są w proces dydaktyczny poprzez samodzielne lub grupowe wykonanie określonych zadań związanych m.in. z analizą rynkowych zachowań nabywców, analizą problemów pojawiających się we współczesnych organizacjach, analizą zmian zachodzących w otoczeniu organizacji, proponowaniem adekwatnych do tych problemów / zmian rozwiązań marketingowych. Zajęcia ćwiczeniowe zakładają aktywne uczestnictwo studentów w dyskusjach i zadaniach realizowanych grupowo lub indywidualnie. Tematyka ćwiczeń jest zbieżna z tematyką wykładów: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W7, U3) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3, U1,U2, U3, K1). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W5, U1, U2,U3, K1) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6, U1, U3, K1) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7, U1, U3, K1) Szczegółowo zakres tematów omawianych na ćwiczeniach określa osoba prowadząca zajęcia ćwiczeniowe. |
|
| Literatura: |
Literatura podstawowa: Marketing. Podręcznik akademicki, praca zbiorowa pod red. K. Andruszkiewicza, TNOiK, Toruń 2011. Marketing. Podręcznik akademicki, praca zbiorowa pod red. Z. Waśkowskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2022. E. Michalski, Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2017. Literatura uzupełniająca: P. Kotler, K.L. Keller, A. Chernev, Marketing, Dom Wydawniczy REBIS, Poznań 2025. B. Mróz, Konsument w globalnej gospodarce. Trzy perspektywy, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2013. L. Rudnicki, Zachowania konsumentów na rynku, PWE, Warszawa 2012. Aktualne artykuły w czasopismach marketingowych, opracowania i raporty o tematyce marketingowej dostępne w Internecie. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2026/27" (w trakcie)
| Okres: | 2026-10-01 - 2027-02-21 |
PN WT WYK
ŚR CZ CW
CW
PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin, 60 miejsc
Wykład, 30 godzin, 60 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Iwona Escher | |
| Prowadzący grup: | Iwona Escher, Justyna Łapińska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Głównym celem prowadzenia zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu marketingu. Efektem realizowanego programu jest wykształcenie u studentów myślenia zgodnie z regułami marketingowej koncepcji zarządzania. |
|
| Pełny opis: |
Przedmiot prowadzony jest w formie wykładu oraz uzupełniających go ćwiczeń. Wykład ma za zadanie przede wszystkim zaprezentowanie studentom podstawowych rozważań teoretycznych z zakresu marketingu. W ramach 30 godzin wykładów przewiduje się prezentację następujących zagadnień: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W5) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W4, W5) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7) Wykład konwersatoryjny prowadzony jest z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych przygotowanych w programie Power Point. Wszystkie omawiane na wykładzie treści są ilustrowane przykładami z praktyki. Z uwagi na stosunkowo niedużą liczbę uczestników zajęć, zakłada się ich aktywny udział w wykładzie. Wypowiedzi wykładowcy przeplatane są wypowiedziami słuchaczy na temat ich doświadczeń i opinii w zakresie omawianych kwestii. Prezentowane w trakcie wykładów zagadnienia teoretyczne znajdują swoje praktyczne zastosowanie w ramach zajęć ćwiczeniowych. W ich trakcie studenci włączani są w proces dydaktyczny poprzez samodzielne lub grupowe wykonanie określonych zadań związanych m.in. z analizą rynkowych zachowań nabywców, analizą problemów pojawiających się we współczesnych organizacjach, analizą zmian zachodzących w otoczeniu organizacji, proponowaniem adekwatnych do tych problemów / zmian rozwiązań marketingowych. Zajęcia ćwiczeniowe zakładają aktywne uczestnictwo studentów w dyskusjach i zadaniach realizowanych grupowo lub indywidualnie. Tematyka ćwiczeń jest zbieżna z tematyką wykładów: 1. Współczesne rozumienie marketingu (W1) 2. Pojęcie marketingu-mix i jego ewolucja (W7, U3) 3. Warunki wykształcania się orientacji produkcyjnej, sprzedażowej i marketingowej oraz cechy charakterystyczne organizacji zorientowanej produkcyjnie, dystrybucyjnie, marketingowo (W2) 4. Znaczenie nabywcy (klienta) w organizacjach zorientowanych marketingowo. Nabywca na rynku dóbr konsumpcyjnych i rynku dóbr przemysłowych. Główne rodzaje zachowań konsumentów na rynku B2C. Potrzeba jako podstawa zachowań konsumentów na rynku B2C. Główne wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zachowań nabywców dóbr konsumpcyjnych. Proces podejmowania decyzji zakupu na rynku B2C. Dysonans pozakupowy (W3, U1,U2, U3, K1). 5. Otoczenie organizacji. Elementy makrootoczenia i otoczenia bliższego. Analiza otoczenia. Pojęcie szansy i zagrożenia. Potencjał organizacji. Analiza potencjału. Pojęcie mocnej i słabej strony. Istota analizy SWOT. Zastosowanie analizy SWOT do oceny sytuacji organizacji i konstrukcji strategii marketingowej. Wytyczne z analizy SWOT (W5, U1, U2,U3, K1) 6. Segmentacja rynku. Korzyści z segmentacji dla organizacji i jej klientów. Główne kryteria segmentacji na rynku B2C (W6, U1, U3, K1) 7. Podstawowe elementy marketingu-mix – ich planowanie i wykorzystanie w działalności rynkowej organizacji (W7, U1, U3, K1) Szczegółowo zakres tematów omawianych na ćwiczeniach określa osoba prowadząca zajęcia ćwiczeniowe. Przedmiot nie uwzględnia obszarów wpływu społecznego WNEiZ. |
|
| Literatura: |
Literatura podstawowa Andruszkiewicz, K. (red.). (2011). Marketing. Podręcznik akademicki. Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. Michalski, E. (2017). Marketing. Podręcznik akademicki (wyd. 2). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Waśkowski, Z. (red.). (2022). Marketing. Podręcznik akademicki. Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. https://doi.org/10.18559/978-83-8211-120-0 Literatura uzupełniająca Albrecht, M. G., Green, M., & Hoffman, L. (2023). Principles of marketing. Houston, TX: OpenStax, Rice University. Publikacja anglojęzyczna dostępna bezpłatnie online: OpenStax Albrecht, M. G., Green, M., & Hoffman, L. (2024). Marketing – podstawy (L. Danik, red. nauk. wyd. pol.). Warszawa: OpenStax Poland. Polska wersja publikacji dostępna bezpłatnie online: OpenStax Kotler, P., Keller, K. L., & Chernev, A. (2025). Marketing. Poznań: Dom Wydawniczy REBIS. Mróz, B. (2013). Konsument w globalnej gospodarce. Trzy perspektywy. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH. Rudnicki, L. (2012). Zachowania konsumentów na rynku. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne. Aktualne artykuły publikowane w czasopismach naukowych z zakresu marketingu oraz aktualne opracowania i raporty dotyczące problematyki marketingowej, wskazywane przez prowadzących w trakcie realizacji przedmiotu. Wybrane publikacje koordynatora przedmiotu nawiązujące do tematyki podejmowanej na zajęciach (dla zainteresowanych): Escher, I. (2009). Marketingowa koncepcja, marketingowa orientacja czy rynkowa orientacja? O tych i innych nieporozumieniach wokół kluczowych terminów marketingowych. Pieniądze i Więź, 4, 177–185. Escher, I. (2010). Możliwe sposoby kształtowania oraz utrwalania pozytywnego kierunku marketingowej postawy pracowników. Marketing i Rynek, 2, 9–16. Escher, I. (2010). Pomiar kierunku i siły marketingowej postawy pracownika – kompromis pomiędzy teorią a praktyką marketingową. Acta Universitatis Nicolai Copernici. Ekonomia, XLI(397), 159–174. Escher, I. (2011). Orientacja marketingowa i orientacja rynkowa jako efekt implementacji marketingu w organizacjach. W K. Andruszkiewicz (red.), Marketing. Podręcznik akademicki (s. 19–31). Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. Escher, I. (2011). Otoczenie organizacji – istota i podstawowe składniki. W K. Andruszkiewicz (red.), Marketing. Podręcznik akademicki (s. 35–40). Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. Escher, I. (2011). Potencjał strategiczny organizacji – istota i elementy składowe. W K. Andruszkiewicz (red.), Marketing. Podręcznik akademicki (s. 40–44). Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”. I.Escher (2011), Wiedza, świadomość i postawa marketingowa pracowników przedsiębiorstw funkcjonujących na terenie Polski, [w:] Stan i rozwój marketingu w przedsiębiorstwach funkcjonujących na terenie Polski, S. Kaczmarczyk, J. Petrykowska (red.), „Handel Wewnętrzny", wrzesień-październik (część 2, tom I), Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Warszawa, s. 50-60. I.Escher (2011), Zmiany organizacyjne towarzyszące reorientacji marketingowej i rynkowej przedsiębiorstw działających w Polsce, [w:] Stan i rozwój marketingu w przedsiębiorstwach funkcjonujących na terenie Polski, S. Kaczmarczyk, J. Petrykowska (red.), „Handel Wewnętrzny", wrzesień-październik (część 2, tom I), Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Warszawa, s. 24-35. Escher, I., & Petrykowska, J. (2015). Young Polish consumers on the organic food market. Economic and Environmental Studies, 15(2), 167–187. Brzustewicz, P., & Escher, I. (2024). The role of consumer behaviours in a circular economy: A bibliometric analysis. W A. Glińska-Neweś & P. Ulkuniemi (red.), The human dimension of the circular economy: Reframing the mindset at macro, organizational and individual levels (s. 321–342). Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing. Escher, I., Ścibich-Kopiec, A., & Łapińska, J. (2024). Kształtowanie lojalności klientów instytucjonalnych w polskich interaktywnych centrach nauki. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Escher, I., Glińska-Neweś, A., Fu, Y., Brzustewicz, P., & Singh, A. (2025). Are optimists more sustainable as consumers? A study of Poland, China and India. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Pełny wykaz publikacji koordynatora przedmiotu dostępny jest w bazie Omega UMK: https://omega.umk.pl/info/author/UMK83c2b8c30963d7fd8118e3eaad9be3ac7cce55745de27d2cad16e587a8245b26/?tab=publications&lang=pl |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
